Page 17 - 6820

• біологічний блок: включає характеристики
особистості, обумовлені її біологічними особливостями
(стать, вік, тип нервової системи, темперамент, фізичне
здоров'я);
• психологічний блок: включає характеристики
особистості, обумовлені основними психічними процесами,
що лежать в основі рівня психічного розвитку людини і його
пізнавальних (розумових) здібностей (відчуття, сприйняття,
представлення, уява, увага, пам'ять, мислення, мова, емоції);
• педагогічний блок: поєднує характеристики
життєвого досвіду людини - загального, професійного,
соціального (знання, уміння, навички і звички);
• соціально-психологічний блок: характеризує
мотиваційну сферу особистості і містить у собі систему
потреб, мотивів, відносин, моральних норм, життєвих
цінностей (бажання, інтереси, наміри, прагнення, схильності,
ідеали, переконання, світогляд).
На формування організаційної поведінки особистості
впливають такі чинники:
• демографічні (визначають поведінку залежно від
статі та віку);
• біопсихологічні (визначають поведінку залежно
від індивідуальних особливостей людини);
• соціально-психологічні (визначають поведінку
залежно від взаємовідносин індивідів);
• культурологічні (визначають поведінку залежно
від елементів культури, характерної для даного суспільства).
Особистість виступає продуктом суспільного
розвитку та включення індивідів у систему соціальних
відносин через активну предметну діяльність та спілкування.

19