Page 592 - 6816

мають на історичних прикладах донести до свідомості народних
мас метафізичний закон: «Особистість – принцип буття». Іншої
умови буття не існує: є особистість – є нація й держава, немає
особистості – немає нації й держави. На основі історичних

порівнянь історики мають пояснювати, що проблеми й кризи
утворює здебільшого посередня людина, а розв’язують їх лише
особистості. У сьогоденних українських умовах політичні лідери

зазвичай набувають вигляду особистості, мімікрують. Історик має
сприяти розкриттю цієї мімікрії. Драма українського суспільства
періоду незалежності полягає в тому, що політичні діячі лише
маскуються під особистість, не маючи відповідних здібностей.

Історик має пояснювати громадянам, що вони не мають
розмінюватися на обіцянки політиків-популістів. Отож роль і

функція історика в сьогоденних реаліях й українських зокрема
полягає в тому, щоб роз’яснювати народним масам на історичних
прикладах дійсні спонукання тих чи тих політичних і державних
діячів, розкривати смисл історичних подій у контексті боротьби

знеособленого й особистісного. Історик як концептуальний
персонаж має нести відповідальність за систему понять, на основі
якої трактують національну історію, за розуміння народними

масами історичних подій і рівень історичної зрілості нації.
(Докладніше про роль історика як концептуального персонажу див. [707]).
Науковець має бути відповідальним за систему понять, на основі
якої здійснюється взаємодія людини з природою. Без урегулювання
відносин людини з природою реалізація цінностей особистісного

буття неможлива. Науковець сприяє трансформуванню матеріального
виробництва в різновид духовного.
Із психолога розпочинається процес свідомого формування в

суспільстві особистісного начала. Психолог має розробити
теоретичні та практичні механізми виховання особистісного начала
в людині й суспільстві. Без цих механізмів суспільство
залишатиметься знеособленим. Психологи повинні взяти на себе

відповідальність за створення особистісної атмосфери
в громадсько-політичному житті, закладах освіти, на виробництві,

доводити, що пріоритет духовного над матеріальним та
метафізична теорія особистості є закономірним результатом
розвитку культури. Психолог має бути втіленням особистості,
спостерігаючи за життям якого, пересічна людина зможе повірити в

реальність особистісного життя.

592