Page 296 - 6816
P. 296

«рух  людини  до  трансцендентного»  [618.  с. 74],  тобто  змістом
            цього підходу мають бути шляхи, механізми переходу від нижчих
            ступенів буття до вищих.
                  Безумовно,  у  такому  підході  є  момент  істини  й  практичний

            зміст. Проте, виникає запитання: як співвідносяться ці виміри буття
            людини  між  собою?    Н. Хамітов  уважає,  що  ці  виміри  буття  не
            знаходяться  у  відносинах  «лінійної  субординації»,  «не  поєднані

            принципом  „абсолютного  зняттяˮ»  [618,  с. 37],  а  тому  робить
            висновок: «Кожна людина містить у собі всі виміри, які складно й
            нелінійно  впливають  один  на  одного»  [618,  с.   37].  Якщо
            припустити, що це дійсно так, то виходить, що людська свідомість

            й  психіка  перебувають  в  стані  хаосу  та  постійної  внутрішньої
            боротьбі.  Не  заперечуємо,  що  кожний  із  вимірів  є  самостійним  і

            кожна людина  сама вирішує, яким життям жити. Проте, людська
            свідомість,  як  і  все  у  цьому  світі,  структурована,  а  тому  в  ній
            присутня  тенденція  до  певної  стабілізації  навколо  певних
            установок  і  домінант  (теорії  Д. Узнадзе  та  А. Ухтомського).  Утім,

            заради істини, зауважимо, що виміри буття – це ступені буття, коли
            вищий ступінь діалектично заперечує нижчий, тобто здобуває нову
            якість.  Отож  взаємозв’язок  між  ступенями  буття  описується

            Гегелівською тріадою: теза – антитеза – синтез.    Незважаючи на
            певну  незгоду  з  автором  метаантропології  варто,  однозначно
            визнати, що проблема вимірів буття (ступенів буття) є надзвичайно
            актуальною й потребує подальшого філософського, психологічного

            й нейропсихологічного  дослідження.
                  Концептуальний  аналіз  здобутків  українських  філософів
            і релігійних мислителів від ХVII до ХХ століть, діячів національно-

            визвольного руху та філософів періоду незалежності щодо змісту,
            ролі  та  значення  особистості  дозволяє  стверджувати,  що  принцип
            духовної  ієрархії  був  спільним  методологічним  підходом  до
            розуміння  людської  сутності  й  розв’язання  суспільних  проблем.

            Особистість  поєднує  в  собі  культуру,  національний  характер  під
            проводом духовного. Отже, концепція чотирьох ступенів духовного
            розвитку людини синтезує в собі надбання української філософії й

            може  претендувати  на  конститутивний  принцип  української
            національної філософії.







                                                         296
   291   292   293   294   295   296   297   298   299   300   301