Page 45 - 6809

джерелом отримання власних відеоматеріалів є зйомки на відеокамеру
лекційних демонстрацій чи навіть лекцій повністю.
В електронному підручнику для вивчення деяких предметів може бути
достатньою наявність аудіоінформації. Наприклад, звуковий супровід є дуже
ефективним при вивченні іноземних мов. Ілюстрації, відео- та аудіоматеріали
дають можливість значно збільшити інформативність навчального матеріалу
завдяки його образному представленню та збільшенню наочності. Як було
зазначено, АВТОР виконує роль сценариста та режисера, що розробляє перебіг
подій демонстрації, визначає її тип, місце в тексті та логіку зв'язків із розділами
підручника. Робота АВТОРА поширюється й на визначення місць у тексті всіх
допоміжних засобів ЕНМ.
Гіперпосилання – засіб, що дає доступ до різних інформаційних ресурсів з
вибраного АВТОРОМ місця в електронному підручнику. Мета гіперпосилання –
надати користувачу додаткову інформацію. Здебільшого вона має
пояснювальний характер, але включення її до основного тексту є небажаним,
оскільки така інформація часто займає багато місця, що може спричинити
порушення послідовності лінії викладання головної теми розділу.
Це схоже на застосування посилань у друкованих енциклопедіях. Місце
посилання в тексті вказують зірочкою, а її зміст, звичайно дуже стислий,
друкують маленькими літерами в нижній частині аркушу. На відміну від цього
гіперпосилання в електронному підручнику мають значно більші можливості,
які надаються комп'ютерними технологіями. Об'єм й тип інформаційного
матеріалу гіперпосилання (текст, аудіо, відео тощо) практично не мають
обмежень. Позначка гіперпосилання в електронному тексті може мати
інтуїтивно зрозумілий вигляд. Наприклад, це може бути піктограма, з вигляду
якої стає зрозумілим тип інформаційного матеріалу гіперпосилання. Можливо
виділення фрагментів тексту, наприклад підкресленим шрифтом синього
кольору. При натисканні лівої клавіші «мишки» на такі позначки відбувається
перехід до матеріалу гіперпосилання. Матеріали невеликого обсягу (скажімо,
тлумачення слова) зазвичай надають у вікнах, що спливають. Ілюстрації або
великі фрагменти тексту можуть виводитись на весь екран.
За технологією гіперпосилань створюють допоміжний засіб – Підказку. Її
застосовують для коментування навчальних матеріалів безпосередньо під час їх
вивчення. Наприклад, при розгляді складних моделей або пристроїв підказка
з'являється або зникає синхронно з рухом курсору на окремих елементах
ілюстрації.Інформаційне наповнення гіперпосилань можна брати як з
внутрішніх ресурсів електронного підручника, так і з Інтернету. Останні
позначають в основному тексті синім кольором шрифту з підкресленням (напр.,
http://rarebooks.univ.kiev.ua/).
Гіперпосилання є ефективним засобом швидкого надання додаткової
інформації, але їх застосування інколи потребує обмежень. Наприклад, АВТОР
вибирає гіперпосилання для виклику тексту, в якому є свої гіперпосилання,
пов'язані з іншими текстами з гіперпосиланнями і т. д. Такі багаторівневі зв'язки
можуть заплутати студента при відході від основного тексту так, що він взагалі

45