Page 43 - 6809

Викладач розробляє зміст навчального матеріалу, крім того, виконує роль
сценариста та режисера в пошуку ефективних засобів викладання матеріалу та
його сприйняття. Викладач також розробляє змістовну та методичну частини
завдань для тестувань рівня засвоєння вивченого матеріалу.
Електронний текст. Модулі. Роботу над змістовною частиною ЕНМ АВТОР
починає зі створення електронної копії текстового матеріалу. За основу беруться
тексти лекцій чи паперові видання автора. Набір матеріалів в електронному
вигляді переважно роблять за допомогою текстового редактора Word. При
підготовці текстової частини АВТОР розробляє методичні та технологічні
засоби, що підвищують ефективність підручника у комп'ютерній версії.
З методичних міркувань навчальний матеріал розбивають на окремі частини
– модулі. Об'єм матеріалу в модулі приблизно відповідає одній лекції.
Передбачається, що студент вивчить матеріал модуля за 1–2 заняття. Модуль
називають за темою вивчення та формулюють назви підтем. Ці назви буде
використано при створенні інтерактивного сервісу ЕНМ – Зміст. Він дає
можливість викликати для розгляду кожну тему, незалежно від інших. Модуль
закінчується розділами Висновки та Контроль рівня засвоєння матеріалу.
Модульний принцип побудови електронного підручника надає можливості:
• зручного користування підручником;
• управління навчанням студентів за допомогою СУН;
• застосування інтерактивних технологій навчання;
• впровадження модульно-рейтингової організації навчального процессу.
Комп'ютерні ілюстративні та допоміжні засоби. Безпосередньо під час
створення текстового наповнення підручника АВТОР вибирає місця
розташування ілюстративних і допоміжних засобів. Їх зміст і прив'язка до
тексту полегшують розуміння й запам'ятовування навчального матеріалу.
До ілюстративних засобів відносять:
• рисунки, фотографії і графічні матеріали;
• комп'ютерні анімації;
• інтерактивні демонстрації;
• аудіо- та відеозаписи.
Допоміжні засоби в електронних підручниках:
• гіперпосилання;
• глосарій;
• бібліографія;
• спеціалізовані бази даних;
• пошуковя системя підручника;
• засоби контролю рівня засвоєння навчального матеріалу;
• допомога користувачу.
Змістовне наповнення всіх цих засобів забезпечує АВТОР. Він використовує
не тільки власні матеріали, але може їх добирати з інших джерел. При
запозиченні матеріалів необхідно дотримуватись норм законодавства з охорони
авторських прав. В одних випадках для цього достатньо вказати джерело
інформації, в інших – отримати згоду автора чи видавництва. Це зауваження

43