Page 13 - 6809
P. 13

використання        комбінованих        (аудіовізуальних)        засобів     навчання.       І
                  обов’язкове  поєднання  візуальних  засобів  навчання  з  коментарем,
                  роз’ясненням,  поясненням  викладачем  поданого  матеріалу.  Використання
                  комп’ютерних  засобів  навчання,  як  ніяких  інших,  забезпечує  поєднання
                  візуального  і  вербального  подання  повідомлень,  доповнення  слайдів
                  презентацій,  анімованих  зображень,  схем,  моделей,  словом  викладача,
                  можливістю  переключення  сприйняття  з  одного  виду  подання  повідомлень
                  на  інший,  можливістю  зупинити  динамічний  показ  для  пояснення  і
                  уточнення поданих матеріалів, швидкого повернення до попереднього блоку
                  навчального матеріалу.
                         Дослідження показали, що при роботі з комп’ютером студенти глибше
                  засвоюють  навчальний  матеріал,  у  них  підвищується  інтерес  до  навчання,
                  вони  більш  активно  працюють  з  навчальною  і  довідниковою  літературою.
                  Використання комп’ютерів привчає студентів до охайності, розвиває  увагу,
                  уміння  планувати  свою  діяльність,  поділяти  її  на  окремі  етапи,  приймати
                  рішення  Застосування  комп’ютера  дозволяє  і  викладачу,  і  студенту
                  контролювати  хід  засвоєння  нового  навчального  матеріалу,  формування
                  необхідних умінь. У студентів розвиваються навички самоконтролю, спільної
                  (групової)  роботи,  своєчасно  визначати  помилки,  усувати  їх  і  навіть
                  попереджувати їх появу.
                         Програмне  забезпечення  навчально-виховного  процесу.  Ефективність
                  застосування  інформаційно-комунікаційних  засобів  у  навчальному  процесі
                  багато  в  чому  залежить  від  вмілого  добору  і  використання  програмного
                  забезпечення персонального комп’ютера. Програмне забезпечення сучасних
                  комп’ютерних         класів     і    окремих      персональних         комп’ютерів,       які
                  використовуються  в  навчальному  процесі  можна,  виділити  в  три  основні
                  групи.  Системне  програмне  забезпечення  призначене  для  управління
                  роботою складових комп’ютера і обміном даними між ними, діагностування
                  та  усунення  недоліків  У  роботі  комп’ютера,  автоматизації  процесу
                  опрацювання  даних,  організації  взаємодії  з  користувачем.  Воно  включає
                  операційні  системи,  сервісні  програми,  програми  оболонки  тощо.  Серед
                  системного програмного забезпечення особливе місце посідають операційні
                  системи  (ОС).  Без  операційної  системи  функціонування  сучасного
                  комп’ютера  неможливе.  Операційна  система  –  це  комплекс  програм,  які
                  забезпечують: управління роботою пристроїв комп’ютера і обмін даними між
                  ними;  організацію  зберігання  даних  у  оперативній  пам'яті  і  на  зовнішніх
                  носіях;  виконання  інших  програм;  розподіл  обчислювальних  і  апаратних
                  ресурсів  комп’ютера  між  окремими  програмами,  що  працюють  одночасно;
                  організацію  обміну  повідомленнями  між  користувачем  і  системами
                  комп’ютера.
                         У  сучасних  комп’ютерах  використовуються  операційні  системи
                  Windows, Linux, Unix, MacOS, Netware, Palm OS та інші. Сервісні програми –
                  це  програми,  що  призначені  для  діагностування  апаратної  і  програмної
                  складових комп’ютера, і, при необхідності, усунення недоліків і оптимізації


                                                                                                             13
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18