Page 8 - 6809

Розділ 1

ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-
КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ

1.1. Методика використання інформаційно-комунікаційних
технологій навчання
Методика використання інформаційно-комунікаційних технологій
навчання – наука про мету, зміст, методи, форми і засоби використання
інформаційних технологій у навчально-виховному, освітньому та науковому
процесах. Вона спирається на філософію і психологію з їх теорією пізнання,
на дидактику, що розробляє основні закономірності процесу навчання і
широко використовує знання з інформатики. Термін «методика» за
словником визначається як «вчення про викладання певної науки, предмета»
або в більш широкому розумінні як «сукупність взаємопов’язаних способів
та прийомів доцільного проведення будь-якої роботи». Термін
«інформаційно-комунікаційні технології навчання» почав використовуватись
у науковій літературі порівняно недавно. Синонімічними виразами, що тісно
пов’язані з поняттям «інформаційно-комунікаційні технології навчання» є
такі як «нові інформаційні технології навчання», «сучасні інформаційні
технології навчання», «комп’ютерні технології навчання», «електронно-
комунікативні системи, засоби і технології навчання» тощо. Це говорить про
відсутність повної усталеності термінології. Разом з тим останнім часом
науковці все частіше вживають термін «інформаційно-комунікаційні
технології навчання».
Інформаційно-комунікаційні технології навчання. Технологія – наука
про способи розв'язання задач людства за допомогою технічних засобів. За
тлумачним словником «технологія – сукупність способів обробки чи
переробки матеріалів, інформації, виготовлення виробів, проведення різних
виробничих операцій, надання послуг» тощо. Відповідно «інформаційні
технології» – це технології, що тією чи іншою мірою реалізують
інформаційні процеси: збирання, накопичення, зберігання, передавання,
опрацювання та представлення (відображення) інформації. Інтернет-
енциклопедія (Вікіпедія) визначає ІТ як технології, пов'язані зі створенням,
зберіганням, передаванням, опрацюванням і управлінням інформацією або як
сукупність методів, виробничих процесів та програмно-технічних засобів,
об’єднаних у технологічний ланцюжок, що забезпечує виконання
інформаційних процесів з метою підвищення їхньої надійності та
оперативності і зниження трудомісткості ходу використання інформаційного
ресурсу. Слово «комунікаційні» терміну «інформаційно–комунікаційні
технології» підкреслює підвищення в останні роки ролі комп’ютерних мереж
у забезпеченні реалізації інформаційних процесів. Отже, інформаційно-
комунікаційні технології навчання (ІКТН) – це сукупність методів і
технічних засобів застосування інформаційних технологій на основі

8