Page 34 - 6507

– виробленню вміння коротко, аргументовано і ясно викладати
обговорювані питання;
– здійснення контролю викладача за ходом навчання.

5.2 Функції семінару

Основною та ведучою функцією семінару є функція пізнавальна. Якщо
заняття добре підготовлено, в процесі обговорення на семінарі конкретних
проблем вимальовуються нові аспекти, поглиблюється обгрунтування,
висуваються положення, що не залучили раніше уваги студентів.
Виховна функція семінару випливає з його пізнавальної функції, що
властиво всього навчального процесу. Глибоке розуміння найбільшого
теоретичного багатства, формування філософського світогляду необхідно
пов'язані із затвердженням гуманістичної моралі, сучасних естетичних
критеріїв. Нарешті, семінару властива і функція контролю за змістовністю,
глибиною і систематичністю самостійної роботи студентів, що є допоміжною
по відношенню до вищеназваних функцій.
Саме на семінарі розкриваються сильні і слабкі сторони в осягненні
студентами філософської науки ще задовго до іспитів, що дає викладачеві
можливість систематично аналізувати та оцінювати як рівень роботи групи в
цілому, так і кожного студента окремо і відповідним чином реагувати на
негативні сторони в освоєнні філософії.

5.3 Типи семінарів

Семінари можуть бути різними як за змістом, так і з побудови,
організації роботи. Зазвичай на семінарах обговорюються заздалегідь
поставлені питання. Студенти завчасно знайомляться з планом семінарського
заняття та літературою, що рекомендується до вивчення даної теми, щоб мати
можливість підготуватися до семінару.
Виділяють три типи семінарів, прийнятих в університетах:
1) Просемінари;
2) Семінар;
3) Спецсемінар дослідницького типу по окремих проблемах науки для
поглиблення їх розробки.
Просемінари – це заняття, що готує до семінару, проводитися на
перших курсах.
Мета: ознайомлення студентів зі специфікою самостійної роботи, з
літературою, першоджерелами, методикою роботи з ними.
У вищій школі практикується три типи семінарів:
1 Семінар, що має основною метою поглиблене вивчення певного
систематичного курсу і тематично міцно пов'язаний з ним;

34