Page 15 - 6507

важливі такі риси особистості викладача: справедливість – 82 %; чесність –
75,5 %; доброта – 62,5 %; чуйність – 59 %; вимогливість – 49,5 %; розуміння –
43,5 %; сучасність – 40 %; почуття гумору – 38,5 %; простота у спілкуванні –
21 %; уміння захопити – 18,5 %; тактовність – 12 %; товариськість – 11,5 %;
об'єктивність – 11 %; дбайливість і довіра – 10,5 % [4].
Таким чином, можна стверджувати, що найважливішими рисами
особистості педагога вищої школи є справедливість, тактовність, чесність,
сучасність, гуманність тощо.
Істотним фактором формування цінностей молодого педагога є
педагогічна етика, яка характеризує особистісний вимір моралі та
інституційність етичної нормативності освіти.
Наведемо загальновідомі, але дуже важливі для кожного педагога
етичні правила на основі принципу «Не нашкодь»:
1 Не принижуйте своїх студентів, а частіше відзначайте їх позитивні
сторони і успіхи.
2 Не конфліктуйте зі студентами, а залучайте їх до співпраці.
3 Не скаржтеся на студентів, а шукайте вихід з будь-якої
найскладнішої ситуації.
4 Не ставтеся упереджено-негативно до своїх студентів.
5 Не розголошуйте таємниць Ваших студентів, якщо вони їх Вам
довіряють.
6 Не перевантажуйте студентів непосильними для них завданнями.
7 Не виключайте того, що в деяких ситуаціях студенти виявляються
розумнішими за Вас.
8 Не поспішайте ставити студенту негативну оцінку, що не зацікавить
його до вивчення Вашої навчальної дисципліни.
9 Не шукайте для всіх раз і назавжди встановлених вимог, а дійте з
урахуванням ситуації, тобто творчо.
10 Яких би педагогічних успіхів Ви не досягли, не зупиняйтеся:
пам’ятайте, що у Вас завжди є резерви для творчого саморозвитку [1, с. 319-
320].
Таким чином, вимоги до особистості педагога вищої школи дуже
об’ємні, а професійна діяльність – багатогранна і багатофункціональна.
Володіння сукупністю комплексу здібностей, надбанням педагогічної
культури допомагає досягти викладачеві ВНЗ високого рівня майстерності й
впливати на формування особистості студента.

Питання для самоконтролю
1 Хто має право займатися викладацькою діяльністю у ВНЗ?
2 Що включає підготовка освітнього ступеню «магістр»?
3 Визначте наукові ступені, які передбачено у ВНЗ України.
4 Назвіть нормативний строк підготовки доктора філософії.
5 Ким може присуджуватися науковий ступінь доктора наук?

15