Page 26 - 6506

3.2.1 Сутність семінару
3.2.2 Функції семінару
3.2.3 Типи семінарів
3.2.4 Форми семінарського заняття
3.2.5 Методичні рекомендації з розробки та організації семінарського
заняття.
3.2.6 Підготовка студентів до семінарського заняття.
3.2.7 Критерії оцінки семінарського заняття.

3.3 Контрольні запитання (лекція 5).

3.3.1 У чому полягає сутність семінару ?
3.3.2 За своїм призначенням семінарське заняття, в процесі якого
обговорюється та чи інша наукова проблема, сприяє… ?
3.3.3 Які існують функції семінару ?
3.3.4 Які існують типи семінарів ?
3.3.5 Які питання краще обговорювати на семінарських заняттях ?
3.3.6 Які існують форми семінарського заняття ?
3.3.7 Охарактеризуйте суть методичних особливостей проведення
семінарських занять.

3.4 Виконання практичного завдання (письмово завдання)

Письмово розкрийте зміст питання: «Підготовка викладача до
семінарського заняття».

3.5 Рекомендована література

1 Громов О.В. Методика організації реферативного навчання на
семінарських заняттях. – К.: 2001. – 325 с.
2 Макєєва І.В. Роль семінарського заняття у підготовці фахівця і
методика управління дискусією / / Радянська педагогіка. – М: Освіта, 2003 – №
5, – 61 с.
3 Педагогіка: Підручник для студентів педагогічних вузів / За ред. П.І.
Пидкасистого. – М.: Пед. Товариство Росії, 2002. – 608 с.
4 Реан А.Л. Педагогічні особливості взаємодії педагога і студента / /
Питання психології, 2001 – № 5, – 76 с.
5 Сластенін В.А. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих
педагогічних навчальних закладів. – 3-е вид., Стереотип. – М.: Изд. Центр
«Академія», 2004. – 576 с.
7. Сластенін В.А. Формування особистості вчителя в процесі професійної
підготовки. – М.: 2000.
8. Формування навчальної діяльності студентів / За ред. В.Я. Ляудіс. – М.:
Изд-во МГУ, 2002 . – 482 с.

26