Page 100 - 6444

відбувається впродовж усього трудового життя працівника) та
внутрішньо організаційну кар’єру (послідовна зміна стадій розвитку
працівника в межах одного підприємства).
Професійна кар’єра реалізується через стадії розвитку навчання,

наймання на роботу, професійне зростання, підтримка індивідуальних
професійних здібностей, вихід на пенсію.
Внутрішньоорганізаційна кар’єра реалізується у чотирьох

напрямках до якої виділяють моделі: вертикальна кар’єра
(переміщення на інший щабель структурної ієрархії – вгору або в
низ), горизонтальна кар’єра (переміщення в іншу функціональну
сферу діяльності на тому самому рівні структурної ієрархії;

розширення прав і обов’язків на існуючій посаді), ступінчаста кар’єра
(поєднує елементи горизонтальної і вертикальної кар’єри; просування
працівника здійснюється шляхом чергування вертикального

зростання з горизонтальним), доцентрова кар’єра (наближення
працівника до керівництва підприємства).
Таким чином, успіх у кар’єрі можна розглядати і з погляду

просування у межах підприємства від однієї посади до іншої, більш
високої, і з погляду міри оволодіння певною професією, і з погляду
одержання особливого визнання керівництва.

Основні етапи кар’єри: попередній (до 25 років підготовка до
трудової діяльності, вибір сфери діяльності); становлення (25-30 р. –
освоєння роботи, розвиток професійних навичок); просування (30-45
– професійний розвиток, просування по службі, зростання

кваліфікації); збереження (45-60 р – підвищення кваліфікації,
навчання молодих кадрів, пік удосконалення кваліфікації);
завершення (після 60 р – підготовка до виходу на пенсію, пошук і

навчання власної зміни); пенсійний (після 65 р – заняття новими
видами діяльності)
Чинниками успішної кар’єри є випадок, що надає людині шанс,
реалістичний підхід до вибору напрямку діяльності, можливості, що

створюються соціально-економічним статусом родини (освіта,
зв’язки), гарне знання своїх сильних і слабких сторін, чітке
планування.

Основними мотивами, що спонукають до професійної кар’єри:
- автономія (людина прагне незалежності, бажає мати
можливість робити все по-своєму);

- функціональна компетентність (людина прагне бути кращим
фахівцем у своїй справі і вміти вирішувати найскладніші проблеми);

100