Page 76 - 6304

Конспектуючи лекцію, треба повністю записувати назву теми, план,
рекомендовану літературу. Особливу увагу необхідно приділяти записам
правил, цитат, формул, схем тощо.
Орієнтовна методика відпрацювання теми лекційного заняття:
1) вивчити програму навчальної дисципліни та робочу навчальну

програму;
2) визначити місце теми цієї лекції в структурі навчальної дисципліни за
тематичним планом;
3) з'ясувати всі питання, які необхідно вивчити;
4) вивчити навчальний матеріал, який є в конспекті, уточнити обсяг
відсутнього матеріалу на основі контрольних питань, завдань для контрольної

роботи і питань, винесених на іспит (див. програму навчальної дисципліни та
робочу навчальну програму);
5) визначити літературу, в якій є необхідний навчальний матеріал, та
послідовність його засвоєння;
6) кожен навчальний матеріал опрацювати в такий спосіб:
а) прочитати його в динаміці, щоб зрозуміти загальну сутність;

б) вдруге прочитати навчальний матеріал, осмислюючи кожне слово і
речення;
в) за третім разом виокремити основні поняття, сутність явищ і процесів, їх
структуру і зміст, а також зв'язки між ними;
г) записати все це в конспект;

д) установити зв'язок із попереднім навчальним матеріалом;
е) самостійно відповісти на всі контрольні питання з цієї теми.
Теорія і практика освіти
Освіта – процес розвитку і саморозвитку людини, що залежить від
оволодіння соціально вагомим досвідом людства і втілений у знаннях, уміннях,
творчій діяльності та емоційно- ціннісному ставленні до світу.
Освіта є необхідною умовою збереження і розвитку матеріальної та

духовної культури людства.
Зміст поняття «освіта» на основі аналізу людської культури(І. Я. Лернер)
можна розглядати як сукупність:
- системи знань (про природу, суспільство, техніку, людину, космос), що
розкриває картину світу;

- досвіду здійснення відомих для людини способів діяльності;
- досвіду творчої діяльності з розв’язання нових проблем, що забезпечує
розвиток здатності в людини подальшого розвою культури, науки й
суспільства;
- досвіду ціннісного ставлення до світу.
Знання, засвоєна інформація допомагають людині зорієнтуватися в

навколишньому світі. Засвоєні способи діяльності, уміння забезпечують
відтворення навколишнього світу. Досвід творчої діяльності припускає
перенесення раніше засвоєних знань у нову ситуацію, самостійний аналіз