Page 91 - 6294

90

3) послідовність у роботі. Послідовність означає чітку упорядкованість,
черговість етапів роботи. Не закінчивши вивчення однієї книги, не можна

братися за іншу, далі за третю. Розкиданість і безсистемність читання
породжують поверховість знань, унеможливлюють тривале запам’ятовування

прочитаного. При опрацюванні конспекту лекцій, монографії, підручника,
навчального посібника не повинно залишатися нічого нез’ясованого. Не

розібравшись хоча б в одному з елементів системи міркувань автора книги,

студент не зможе надалі повноцінно засвоювати навчальний матеріал;

4) правильне планування самостійної роботи, раціональне використання

часу. Чіткий план допоможе раціонально структурувати самостійну роботу,

зосередитися на найсуттєвіших питаннях;

5) використання відповідних методів, способів і прийомів самостійної

роботи. Багато студентів працюють із книгою нераціонально: читають текст і

відразу занотовують, намагаючись запам’ятати прочитане. За такого підходу

ігнорується найважливіший елемент самостійної роботи – глибоке

осмислення матеріалу. Це призводить до того, що студенти засвоюють його

поверхнево, їм складно на практиці повною мірою застосовувати теорію. У

них формується шкідлива звичка не думати, а запам’ятовувати, що також

негативно впливає на результати навчання;

6) педагогічне управління. Основними формами управління самостійною

роботою студентів є визначення програмних вимог до вивчення навчальних

дисциплін; орієнтування студентів у переліку літератури; проведення

групових та індивідуальних консультацій; організація спеціальних занять з

методики вивчення наукової та навчальної літератури, прийомів

конспектування; підготовка навчально-методичної літератури, рекомендацій,

пам’яток тощо.

Одним із головних аспектів організації самостійної роботи є

розробка форм і методів організації контролю за самостійною роботою студентів.

Навчальний матеріал дисципліни, передбачений робочим навчальним планом для

засвоєння студентом в процесі самостійної роботи, виноситься на підсумковий