Page 58 - 6294

57

потрібно із сирої руди вибрати крупинки золота, оскільки не так важливий
обсяг знань, як їх цінність. Однак, наближаючи зміст освіти до потреб та

інтересів особистості, ми не повинні виходити за загальноприйняті рамки
пристойності, як, наприклад, у задачі одного з посібників з математики,

умова якої починається так: кілер під’їхав за п’ять метрів до місця зустрічі з
замовником… Особливістю навчального посібника є те, що подана в ньому

друкована інформація – це лише частина змісту, функція якої: «А зараз

давайте простежимо, як це робиться на практиці». Однак є багато ситуацій з

досвіду організації навчально-виховного процесу інших навчальних

дисциплін, що дозволяє виходити за межі своєї вузької спеціальності,

розширювати та поглиблювати психологопедагогічну компетентність. Такий

підхід розвиває асоціативне мислення, дає змогу запозичати й адаптувати до

своєї спеціальності педагогічний досвід інших предметів і не перебувати під

впливом усталених стереотипів. Інформація на електронних носіях не лише

доповнює друкований зміст посібника, а й гармонійно поєднується з ним,

виступаючи або його логічним початком, або практичним продовженням.

Другою особливістю посібника є форма викладу матеріалу: навчальний

матеріал деяких тем подано традиційно, зміст інших тем – у формі питань і

відповідей, спосіб викладу окремих тем індуктивно – дедуктивний (спочатку

рекомендується звернутись до практичних завдань та ілюстрацій, зробити

власні узагальнення й висновки, а потім – звернутись до теоретичного блоку

інформації і зіставити їх з власними висновками, тобто перевірити себе).

Третя особливість посібника в тому, щоб ми цілеспрямовано не намагались

перенасичувати його теорією, особливо визначеннями тих чи інших понять,

науковою термінологією. Там, де було можливо, організовували процес

засвоєння теоретичних положень, сутності наукових понять через практику

аналізу педагогічних явищ та проблем, пов’язаних з виховною діяльністю

педагога, а також через розв’язання педагогічних ситуацій. Четверта

особливість – в алгоритмізації змісту окремих тем. Якщо тема

розпочинається з практичного завдання, яке спрямовує до електронного носія