Page 45 - 6294

44

- саме українські вчені-викладачі відіграли провідну роль у збагаченні
новим знанням загального документознавства, сприяли розвиткові

документології як узагальнюючої наукової і навчальної дисципліни про
документ.

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ

1. Розкрийте етап початкового формування синкретичної науки про книгу

– книгознавства.

2. Чим характеризується етап інституалізації в межах єдиної синкретичної

книгознавчої науки.

3. Чим зумовлена диференціація документально-комунікаційних

дисциплін?

4. Охарактеризуйте етап формування системи наукових і навчальних

дисциплін документально-комунікаційного циклу на засадах інтеграції.

Тема 4 Удосконалення змісту навчальних дисциплін в контексті

методики їх викладання

4.1. Компоненти змісту освіти в контексті методики їх засвоєння

4.2. Дидактичні вимоги до формування змісту навчальних дисциплін

4.3 Критерії відбору змісту навчальних занять

4.1. Зміст освіти – це система наукових знань про природу, суспільство,

людське мислення, практичних вмінь і навичок та способів діяльності,

досвіду творчої діяльності, світоглядних, моральних, естетичних ідей та

відповідної поведінки, якими людина повинна оволодіти шляхом навчання у

навчальному закладі або самостійно. Мета, завдання і зміст освіти не

залишаються незмінними, однаковими для всіх історичних епох. Вони

змінюються залежно від соціально-економічного і культурного рівня

суспільства, стану науки і техніки, перспектив розвитку країни. У період