Page 39 - 6294
P. 39

38

                  книгознавство, бібліотекознавство і бібліографія, на думку автора, належала
                  до  циклу  наук,  які  вивчають  соціальну  комунікацію.  Пізніше,  у  1980 р.,


                  учений  зауважував,  що  «комунікативність  дозволяє  включати  науку  про
                  книгу  до  великого  проблемного  комплексу,  який  досліджує  такі  способи


                  передавання  інформації,  як  мова,  письмо,  культурні  установи  й
                  інтелектуальні групи».


                       У  70-80-ті рр.  ХХ ст.  представник  французької  наукової  школи  Роббер

                  Ескарпі  обстоював  комунікаційну  сутність  бібліології  у  своїх  працях

                  «Революція  у  світі  книг»  і  «Загальна  теорія  інформації  та  комунікації»

                  (Париж, 1976). Інший французький учений Р. Естиваль – теоретик бібліології

                  як  комплексної  науки,  організатор  Міжнародної  бібліологічної  асоціації,  в

                  1978 р.  опублікував  книгу  «Бібліологія»,  в  котрій  розширив  традиційне

                  уявлення про об’єкт книгознавства, розуміючи його як узагальнюючу науку

                  про  писемну  комунікацію,  незалежно  від  способів  і  засобів  реалізації.  Це

                  дало можливість пізніше віднести до писемної й електронну комунікацію.

                        На початку 1970-х рр.  А. В. Соколов  виокремив соціальну інформатику

                  як  наукову  дисципліну,  складовими  якої  вважав  бібліотечно-бібліографічні

                  дисципліни.  В  1988 р.  він  обґрунтував  структуру  системи  інформаційно-

                  комунікаційних  наук.  Починаючи  з  1996 р.,  А.  В. Соколов  постійно

                  доповнював  її  структуру.  Учений  виділив  п’ять  комплексів  наук,  що

                  вивчають проблематику комунікації:

                       -  соціально-культурологічний,  до  якого  входять  теорія  масових

                  комунікацій, журналістика, теорія реклами, культурологія тощо;

                       -  лінгвосеміотичний, що вивчає мови і знаки;

                       -  літературознавчий і мистецтвознавчий – вивчає літературу, мистецтво

                  і теорію естетичної інформації;

                       -  педагогічний,  предметом  вивчення  якого  є  навчання  і  виховання  як

                  форми комунікаційної діяльності;

                       - документно-книгознавчий                –        вивчає         бібліотекознавство,

                  бібліографознавство,  бібліополістику,  музеєзнавство,  архівознавство  тощо.
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44