Page 23 - 6283

в Україні здійснюється за відповідними освітньо-професійними, освітньо-
науковими, науковими програмами на таких рівнях вищої освіти:

початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти;
перший (бакалаврський) рівень;

другий (магістерський) рівень;
третій (освітньо-науковий) рівень;

науковий рівень.

Здобуття вищої освіти на кожному рівні вищої освіти передбачає, що особа

повинна успішно виконати відповідну освітню (освітньо-професійну чи

освітньо-наукову) або наукову програму, що є підставою для присудження

відповідного ступеня вищої освіти: молодший бакалавр; бакалавр; магістр;

доктор філософії; доктор наук.

Післядипломна освіта – спеціалізоване вдосконалення освіти та

професійної підготовки особи, що передбачає поглиблення, розширення та

оновлення її професійних знань, умінь та навичок або отримання іншої

професії, спеціальності на основі здобутого раніше освітнього рівня та

практичного досвіду. Післядипломну освіту надають заклади післядипломної

освіти або відповідні структурні підрозділи вищих навчальних закладів і

наукових установ.

3. Державна політика у галузі вищої освіти: тенденції розвитку та

проблеми.

Вища освіта – рівень освіти, який особа здобуває у вищому навчальному

закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу

засвоєння змісту навчання, який ґрунтується на повній загальній середній освіті

й завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної

атестації. Основні функції вищої освіти: загальнокультурна, освітня, науково-

дослідна, виховна. Ці самі функції виконує й зарубіжна вища школа,

відмінність полягає в особливостях їх реалізації в різних державах.

23