Page 18 - 6283

диплом про закінчення певного етапу); послуга (створення умов для
оптимального ефективного процесу й максимального результату).

Основні елементи освіти:
• цілі освіти;

• зміст освіти;
• засоби і способи здобування освіти;

• форми організації освітнього процесу;

• реальний освітній процес як єдність навчання, виховання й розвитку

людини;

• суб’єкти й об’єкти освітнього процесу;

• освітнє середовище;

• результат освіти, тобто рівень освіченості людини.

Функціонування будь-якої освітньої системи має певну мету. Освітні цілі –

це свідомо визначені очікувані результати, яких прагне досягти суспільство за

допомогою сформованої системи освіти загалом сьогодні і в найближчому

майбутньому.

Освіта розвивається в різних напрямах, для якої характерні такі ознаки:

- гуманізація освіти – орієнтація освітньої системи й освітнього процесу на

розвиток і становлення відносин взаємної поваги студентів і педагогів, що

базуються на повазі до прав кожної людини; на збереженні і зміцнення їхнього

здоров’я, почуття власної гідності й розвитку особистісного потенціалу;

- гуманітаризація – орієнтація на засвоєння змісту освіти незалежно від його

рівня й типу, що дає змогу вільно спілкуватися з людьми різних національностей,

професій і спеціальностей; добре знати рідну мову і вільно володіти іноземними

мовами; бути економічно і юридично грамотною людиною;

- диференціація – орієнтація освітніх установ на досягнення студентів під

час зарахування, задоволення й розвитку інтересів, схильностей і здібностей

усіх учасників освітнього процесу;

- диверсифікованість – широке розмаїття навчальних закладів, освітніх

програм і органів керування;

18