Page 62 - 6215

засад наукової творчості, вдосконалення професіоналізму й
підвищення педагогічної майстерності викладачів.

3 ОСНОВНІ ЕЛЕМЕНТИ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ, ЙОГО
ЗМІСТОВИЙ АЛГОРИТМ
Розпочинаючи педагогічне дослідження, важливо
з'ясувати його вихідні положення, а саме: актуальність
проблеми, об'єкт, предмет, мету, гіпотезу та завдання
дослідження. (Сутність цих вихідних положень далі
проілюстровано на матеріалі кандидатської дисертації
«Формування професійної компетентності майбутніх
перекладачів засобами інформаційно-комунікаційних
технологій», яку захистила 2011 року у Хмельницькому
національному університеті здобувач Мацюк Олена
Олександрівна).
Проблема дослідження в широкому значенні – складне
теоретичне або практичне питання, що потребує вивчення,
вирішення.
Проблема має бути відбита насамперед у темі
дослідження.
Об'єкт дослідження – частина об'єктивної реальності, яка
на цьому етапі стає предметом практичної й теоретичної
діяльності людини як соціальної істоти (суб'єкта).
Об'єктами педагогічних досліджень можуть бути
діяльність педагогів, учнів, педагогічні стосунки між
суб'єктом і об'єктом навчально-виховної роботи, особистістю
та колективом, між вихованням і самовихованням, організація
пізнавальної діяльності учнів, навчально-виховний процес
тощо.
Предмет дослідження – зафіксовані в досвіді, включені в
процес практичної діяльності людини сторони, якості та
відносини досліджуваного об'єкта з певною метою за даних
умов.

63