Page 159 - 6086
P. 159

контролінгу  не  стільки  на  оптимізації,  скільки  на  встановленні
            обмежень, котрі характеризують допустимі варіанти.




                   ІІІ. Ефективне управління за Штерсом та Уотерменом.

                   Принципи ефективності управління за Штерсом та Уотерменом
            (співрозробники  відомої  теорії  ситуаційного  управління  7-S)

            засновані на тому, що надлишкова раціональність стримує інновації,

            призводить  до  переоцінки  значимості  фінансів,  не  враховує  інші,
            неекономічні  цілі  підприємства,  тому  керівник  мусить  виявляти

            гнучкість,  експериментувати,  використовувати  слабоформалізовані

            системи.
                   У  цьому  підході  контролінг  використовує  здебільшого  моделі

            прийняття рішень в умовах невизначеності, тому підвищується роль
            моніторингу,  попереднього  контролю,  тоді  як  задача  оптимізації

            відходить на другий план.

                   ІV. Соціально-психологічний підхід.
                   Заснований на впливі свідомості людини і суспільних відносин

            на процес прийняття рішень. Соціологи вивчають прийняття рішень

            як  процес  групової  взаємодії.  У  рамках  даного  підходу  існує  три
            основні групи теорій, які описують варіанти прийняття управлінських

            рішень (рис. 9.5).


                                        Соціально-психологічний підхід



                             Теорія                     Теорія                      Теорія

                           політичної               колективного               корпоративної

                           взаємодії                   навчання                   культури




                           соціальне                 безперервне                   синергія

                          партнерство                 навчання

               Рис. 9.5. Форми реалізації процесу прийняття рішень з позицій

                                    соціально-психологічного підходу



                                                          156
   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164