Page 226 - 4934

Це не те рішення, яке можна і потрібно приймати на початковому етапі своєї
кар'єри.
Треба сказати, що є люди, які з самого дитинства знають, чим займатимуться.

Наприклад, математики, музиканти і кухарі вже в п'ять-шість років проявляють свої
таланти та ухвалюють рішення про вибір професії. Фізики усвідомлюють своє

покликання в підлітковому віці, може, і раніше. Але більшість людей, особливо
обдарованих багатьма талантами, зазвичай «знаходять себе» тільки до років 30. У
цьому віці вони вже знають, в чому вони особливо сильні, який їхній стиль роботи і

якими моральними принципами вони ніколи не зможуть поступитися.
Тоді вони можуть і повинні вирішити, де їх місце. Якщо сформулювати

точніше, вони можуть і повинні знати, чого вони ніколи не робитимуть. Працівник,
який зрозумів, що він не може нормально трудитися у великій організації, повинен
уміти говорити «ні» будь-яким, навіть найпривабливішим пропозиціям, які виходять

від великих підприємств. Людина, яка зрозуміла, що не вміє ухвалювати рішення,
повинна навчитися відповідати відмовою на будь-які пропозиції про призначення на

посади, що передбачають самостійне вироблення рішень і відповідальність за їх
реалізацію.
Знаючи відповіді на згадані вище три питання, працівник, який одержує

пропозицію про призначення, може відповідати так: «Я згоден. Але я виконуватиму
цю роботу так, як я це роблю. Ця робота має бути організована так, як зручно мені.

Взаємини з людьми мають бути такими, які потрібні мені. Таких і таких результатів
ви можете чекати від мене в такий-то час, тому що я знаю свої можливості і свій

стиль роботи». Успішні кар'єри не плануються. Успішними є кар'єри людей, які
відкриті для будь-яких можливостей, тому що знають свої здібності, свій стиль
роботи і свої моральні принципи. Знайшовши своє місце в житті, звичайні люди –

працелюбні, але не геніальні і не видатні – перетворюються на прекрасних
працівників.

8. Мій вклад в діяльність організації.

Питання «Що я можу зробити для організації?» знаменує перехід від
розуміння до дії і формулюється не як «Що я хочу зробити?» або «Що я обіцяв
зробити?», а як «Що я повинен зробити?»

Це нове питання в історії людства. Традиційно завдання формулювалося
кимось іншим. Воно або диктувалося самою роботою, як у випадку з ремісником,

або господарем, як у випадку з прислугою. І до самого недавнього часу виходило,
що більшість людей є підлеглими, які роблять те, що їм наказують. Поява
працівника розумової праці змінила таке становище, причому дуже швидко. Перша

224