Page 35 - 4898

організації екзаменаційних сесій. Система оцінювання якості освіти студента (зарахування залікових кредитів) має
бути стандартизованою та формалізованою [1-3].
7.2 Види контролю

Поточний контро́ль здійснюється під час проведення аудиторних занять і має за мету перевірку засвоєння
студентами кредитних модулів навчальної дисципліни.
Підсумковий контроль (семестровий контроль та державна атестація) проводиться з метою оцінки результатів
навчання на певному освітньому (кваліфікаційному) рівні або на окремих його завершених етапах.
Семестровий контроль проводиться у формах семестрового екзамену, диференційованого заліку або заліку з
конкретної навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою.
Семестровий диференційований залік – це форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння
студентом навчального матеріалу з певної дисципліни та на підставі результатів виконаних індивідуальних завдань,
що проводиться як контрольний захід під час залікового тижня.
Семестровий екзамен – це форма підсумкового контролю засвоєння студентом теоретичного та практичного
матеріалу з окремої навчальної дисципліни за семестр, що проводиться як контрольний захід під час екзаменаційної
сесії.
Модульний контроль – це різновид контрольних заходів, який проводиться з метою оцінки результатів
навчання студентів на визначених його етапах, а також для встановлення зворотного зв’язку між викладачем, його
якістю викладання і рівнем знань і умінь студентів.
Централізоване тестування – форма вступних іспитів, організована на основі педагогічних тестів,
стандартизованих процедур проведення тестового контролю, обробки, аналізу і представлення результатів,
використовується для проведення конкурсу при вступі у заклади, які дають вищу освіту [1-3].
До участі в централізованому тестуванні допускаються особи, які мають середню освіту.
Абітурієнтам, які пройшли централізоване тестування, видається сертифікат по кожному із трьох предметів.
Сертифікат є дійсним до кінця поточного календарного року.

7.3 Критерії оцінювання знань

При оцінюванні знань, умінь і навичок студентів враховують:
1) наявність і характер засвоєння екологічних знань (рівень усвідомлення, міцність запам'ятовування, обсяг,
повнота і точність знань);
2) якість актуалізації знань з дисципліни (логіка мислення, аргументація, послідовність і самостійність викладу,
культура мовлення);
3) рівень оволодіння прийомами аналізу фактів, сформованості умінь і навичок використання засвоєних знань
на практиці;
4) прояв творчості і самостійності в навчально-пізнавальній діяльності;
5) якість виконання самостійної навчальної роботи (зовнішнє оформлення, своєчасність виконання, ретельність
тощо) [1-3].

7.4 Норми оцінювання

Оцінки «відмінно» заслуговує слухач, який виявив всебічні, системні й глибокі знання навчального матеріалу і
вміння вільно виконувати передбачені програмою завдання, ознайомлений з основною і додатковою літературою.
Зазвичай, оцінка «відмінно» ставиться студентам, які засвоїли взаємозв'язок основних категорій і понять,
усвідомлюють значення наукових знань.
Оцінки «добре» заслуговує студент, який виявив повне знання навчального матеріалу, успішно виконав
передбачені програмою завдання, засвоїв рекомендовану основну літературу.
Як правило, оцінка «добре» виставляється студентам, які засвідчили системні знання з дисципліни.
Одночасно вони допустили несуттєві неточності, пропуски, помилки, які змогли самостійно виправити.
Оцінки «задовільно» заслуговує студент, який виявив знання основного навчального матеріалу в обсязі,
потрібному для подальшого навчання і майбутньої роботи за професією, частково справився з виконанням
передбачених програмою завдань, ознайомлений із частиною рекомендованої основної літератури.
Зазвичай, оцінка «задовільно» виставляється студентам, які допустили суттєві помилки у відповіді на занятті,
або при виконанні залікових завдань, але продемонстрували здатність усунути ці помилки за допомогою викладача.
Оцінка «незадовільно» виставляється студентові, який виявив значні прогалини в знаннях основного
навчального матеріалу, допустив принципові помилки у виконанні передбачених програмою завдань, не знайомий з
основною літературою.
Як правило, «незадовільна» оцінка виставляється студентам, у яких відсутні знання з дисципліни або їх
недостатньо для продовження навчання (табл. 7.1).

7.5 Стипендіальне забезпечення студентів

Стипендіальне забезпечення студентів здійснюється за підсумками виконання індивідуального навчального
плану, виходячи з основних положень: «Порядку призначення, виплати та розмірів стипендіального забезпечення
учнів, студентів, курсантів, слухачів, клінічних ординаторів, аспірантів і докторантів», затвердженого Кабінетом

35