Page 30 - 4898

Питання для самоконтролю
1 Розкрийте сутність поняття «режим дня».
2 Що означає науково обґрунтований режим дня викладача вищої школи?
3 Від чого залежить працездатність викладача вищої школи?
4 Наведіть піки працездатності викладача, обґрунтуйте їх.
5 Для чого покликаний режим праці викладача вищої школи?
6 Розкрийте особливості педагогічної праці.
7 Охарактеризуйте шляхи підтримання високої працездатності викладача вищої школи.
8 Висвітліть етапи удосконалення режиму праці викладача вищої школи.
9 Розкрийте рекомендації використання зайнятого часу викладача вищої школи.
10 Розкрийте рекомендації використання вільного часу викладача вищої школи.
11 Що може слугувати найкращим відпочинком для викладача у робочий час?
12 У чому сутність достатнього харчування викладача вищої школи?
13 Наведіть приблизні нормативи енергетичних ресурсів людини у різних регіонах.
14 Що означає нормоване в часі харчування?
15 Обрунтуйте важливість дотримання точних термінів приймання їжі.
16 Наведіть нормативи нормальної ваги людини згідно з віком.
17 Яку роль у розпорядку дня викладача має сон?
18 Яке значення для викладача вищої школи має харчування?
19 Що є мірою достатності сна?
20 Розкрийте умови забезпечення повноцінного сну викладача вищої школи.

Перелік посилань на джерела
1 Волков Г. Н. Социология труда / Г. Н. Волков. – М., 1968. – 360 с.
2 Зинченко В. П. Эргономические основы формирования труда / В. П. Зинченко, В. М. Мунипов, Г. Л.
Смоляк. – М., 1979. – 412 с.
3 Коганов Л. Л. НОТ преподавателя / Л. Л. Коганов. – Минск, 1972. – 264 с.
4 Колесников Л. Ф. Резервы эффективности педагогического труда / Л. Ф. Колесников. – Новосибирск,
1985. – 182 с.
5 Кузьмина Н. В. Очерки психологии труда учителя / Н. В. Кузьмина. – Л., 1967. – 284 с.
6 Косилов С. А. Физиологические основы НОТ / С. А. Косилов. – М., 1969. – 194 с.
7 Раченко И. П. НОТ учителя / И. П. Раченко. – М. : Просвещение, 1989. – 238 с.

30