Page 43 - 4584

Для сучасних студентів характерна поява новоутворень, не
властивих попереднім поколінням. До них належать зниження
елементів романтизму в почуттях і поведінці, збільшення
меркантильного начала й жорсткого практицизму, орієнтація на
цінності західного світу, зростання самостійності, енергійності,
готовності до конфліктних стосунків з адміністрацією й владними
структурами. Особливістю, яка іманентно властива міжнародному
студентству, є його виражений радикалізм у поглядах і поведінці,
готовність брати участь у революційних перетвореннях, акціях
протесту.

5.2. Від успішності адаптації першокурсників до системи ВНЗ
багато в чому залежать подальші професійна кар'єра й особистісний
розвиток майбутнього фахівця з вищою освітою.
Головна функція процесу соціальної адаптації - це прийняття
індивідом норм і цінностей нового соціального середовища (групи,
колективу, у яких він знаходиться), форм соціальної взаємодії,
формальних і неформальних зв'язків, а також форм предметної
діяльності (наприклад, способів професійного виконання робіт,
навчання тощо).
Розрізняють кілька форм соціальної адаптації: дезадаптацію,
пасивну й активну соціальну адаптацію. Дезадаптація
характеризується недиференційованістю мети і видів діяльності
студента, звуженням кола його спілкування й розв'язуваних
проблем, і, що особливо важливо, неприйняттям норм і цінностей
нового соціального середовища, яким є ВНЗ, а в окремих випадках і
протидія їм.
Пасивна адаптація передбачає те, що індивід приймає норми
й цінності, за принципом „Я - як всі", але не прагне що-небудь
змінити, навіть якщо це в його силах. Пасивна адаптація
проявляється в наявності простих цілей і неважких видів
діяльності, але коло спілкування й розв'язуваних проблем ширше, у
порівнянні з рівнем дезадаптації.

42