Page 41 - 4584

батьків та ровесників. Вплив батьківської сім'ї залишається
значним у багатьох сторонах життя молоді: матеріальне становище,
соціальний статус, підтримка, очікувані перспективи в
майбутньому.
Розвиток самосвідомості в юності сприяє зростанню інтересу
до себе, самопізнанню та самовихованню. Юнаки прагнуть
розібратися в своєму характері, в своїх почуттях, в своїх діях та
вчинках. Студент опиняється на порозі реального дорослого життя
і дивиться на теперішнє з позиції майбутнього, шукає смисл свого
життя. Потреба у сенсі життя проявляється в тому, що без появи у
молоді цінностей, які визначають сенс існування, її життєдіяльність
не відповідає власним можливостям, не спрямована в майбутнє і
негативно нею оцінюється. На жаль, у більшості юнаків і дівчат
немає діяльніснісного ставлення до майбутнього, що веде до
тривоги, неприйняття та відчуженості майбутнього як невизначеної
ситуації. Для юнацького віку характерна глибока зміна в системі
поглядів - відмова від ілюзій, поява нових авторитетів, оцінок,
переконань. Водночас у сучасній масовій культурі домінує
гедоністична установка на „красиве” життя, розваги, пріоритет
споживацьких інтересів.
Професійне самовизначення є одним із найважливіших кроків
у житті молодої людини, що за сприятливих обставин направляє її
подальший життєвий шлях до актуалізації свого „Я”, кар'єрних
успіхів, матеріального благополуччя, досягнення зрілості, вищих
рівнів професіоналізму і майстерності. На жаль, домінуючим
мотивом вступу до ВНЗ в українських студентів залишається
бажання „отримати диплом”, „мати вищу освіту”, страх перед
безробіттям без усвідомлення конкретних професійних перспектив.
Динаміка налагодження стосунків між викладачами і
студентами, професійна компетентність та особистісні якості
викладача, соціально-психологічний клімат студентської групи,
поширена проблема відсутності взаєморозуміння між педагогом і
студентом, культурні традиції ВНЗ, специфіка діяльності у певній

40