Page 19 - 4584

- головні риси творчої діяльності, які забезпечують готовність
до пошуку шляхів розв’язання нових проблем, творчого
перетворення дійсності;
- система норм ставлення людей до світу та одне до одного,
система світоглядних і поведінкових якостей особистості,
які є засадою гуманістичних переконань та ідеалів.
Інформаційно-предметне середовище - раціонально
організований навчальний простір, який дає змогу викладачеві
ефективно навчати, а студентові - продуктивно засвоювати знання,
уміння, навички.
Таке середовище формують взаємопов'язані інформаційна та
предметна частини. Інформаційне середовище - це сукупність
способів використання людських знань. Вони дають змогу
зберігати, упорядковувати, накопичувати, передавати та
відтворювати науково-навчальну, виховну та методичну
інформацію. Предметне середовище - це сукупність матеріальних
засобів, за допомогою яких здійснюється навчальний процес, тобто
приміщення, оснащене різноманітними видами обладнання і
пристосоване до спільної діяльності викладача та студентів.
Інформаційно-предметне середовище навчального закладу
повинно стати середовищем партнерства, співробітництва, сприяти
вибору різноманітних форм занять, комфортних режимів праці й
відпочинку, збереженню та зміцненню фізичного і морального
здоров'я суб'єктів освітнього процесу.

Контрольні запитання до теми
1. Педагогіка вищої школи як галузь педагогіки.
2. Основні категорії педагогіки вищої школи.
3. Навчання як основна категорія педагогіки вищої школи.
4. Сутність процесу навчання у вищій школі.
5. Функції навчально-виховного процесу у ВНЗ.

18