Page 14 - 4584

 педагогічна практика, спираючись на педагогічну теорію,
наповнює її конкретним змістом. З цієї точки зору практичну
виховну діяльність розглядають як мистецтво.
Для практичної виховної діяльності однаково потрібні
вміння, талант і теоретичні знання. Вміння виробляються
особистим досвідом, талант удосконалюється в процесі виховної
практики, теоретичні знання формуються в результаті глибокого
осягнення суті розвитку та виховання людини і передаються у
вигляді ідей.
Предмет педагогіки — особлива сфера суспільної діяльності з
виховання людини, складовими частинами якої є освіта і навчання.
Педагогіка досліджує виховання як свідомий та планомірний
процес підготовки людини до життя і праці, розкриває його
сутність, закономірності, тенденції та перспективи, вивчає
принципи і правила, які регулюють виховну діяльність.
Педагогічна наука виникла і розвивалась як теорія виховання
підростаючих поколінь. Зумовлено це тим, що людина, її духовні та
фізичні якості формуються в дитинстві, підлітковому віці та юності.
Саме у ці періоди життя розвиток особистості відбувається
найбільш інтенсивно, формуються найголовніші її риси та
особливості — розумові та фізичні сили, основи світогляду,
переконань, моральних почуттів, риси характеру, спрямованість
потреб, інтересів, уподобань тощо. Тому істотні прогалини і
недоліки у вихованні, допущені в ранньому віці, ліквідувати
пізніше надзвичайно важко, а іноді й неможливо.
Найважливіші педагогічні категорії — виховання, освіта і
навчання. Вони охоплюють сукупність реальних явищ, теоретичних
і практичних питань, що належать до предмета педагогічної науки.
Виховання — соціальне явище, властиве тільки людям, є
однією зі сфер суспільно-необхідної діяльності. Виховання —
цілеспрямований та організований процес формування особистості.
Основне його призначення полягає у забезпеченні життєвої
наступності поколінь, що не можливе без засвоєння і розвитку
новими поколіннями суспільно-трудового досвіду. Проблеми
виховання людини вивчають різні суспільні науки — психологія,
історія, філософія та ін. Педагогіка досліджує виховання як
педагогічний процес, як систему засобів педагогічного управління,
як складний комплекс виховних впливів.

13