Page 187 - 4200

дошкільному віці різні хронічні захворювання мають 15-20
відсотків дітей, до закінчення школи їх кількість збільшується
до половини. Третина має відхилення в серцево-судинній
системі, нервово-психічні розлади, майже мільйон дітей —
недоліки фізичного і розумового розвитку. Показники
здоров'я студентів не кращі, вони починають знижуватися
після третього курсу, коли припиняються обов'язкові заняття
фізичної культури. Студенти хворіють частіше, ніж
працівники найбільш шкідливих виробництв.
Головна причина такого становища — низький рівень
культури народу: немає моди на здоровий спосіб життя. Не
культивує його і більшість наших сімей і політичних лідерів.
Отже, для збереження здоров'я треба давати необхідні знання,
прищеплювати навички до здорового способу життя на всіх
ступінях освіти. І потрібно шукати не тільки медичні шляхи
вирішення проблеми, але і соціологічні, організаційні.
Наприклад, захворюваність дітей у дитячих установах різко
знижується, якщо працівники отримують гарну доплату за
здоров'я своїх вихованців.
Усе сказане дозволяє дійти висновку, що освіта —
соціальний інститут суспільства, який виконує найважливіші
функції.
3. Функції освіти
Соціалізація підростаючих поколінь — це не тільки
навчання правилам, професійним навичкам, але й формування
у певному соціокультурному середовищі. Освіта сприяє
передачі цінностей сформованої в суспільстві культури,
допомагає підтримувати існуючий соціальний порядок.
У системі освіти молода людина знаходиться до чверті
століття під контролем педагогів, вихователів у навчальний і
позанавчальний час. Слід формувати законослухняних
громадян, що ставляться з повагою до норм, традицій,
владних інститутів. «Школа» — це грецьке слово, що означає
«час — проведення часу», «дозвільні заняття».

187