Page 94 - 4185

94

поновити потрібні для сприйняття слова та уривки фраз. Крім того,
під час читання очі виконують і більш складні “зайві” рухи,
немовби обмацуючи кожну літеру, слово.
Таким чином, під час звичайного читання зоровий канал

використовують нераціонально. З метою прискорення читання слід
позбутися зворотного руху очей (регресії) та рухів "обмацування"
тексту. При цьому вкрай важливо схоплювати максимум

інформації за одну фіксацію ока, переходити від читання по
горизонталі до читання по вертикалі, коли погляд плине не вздовж
рядків, а від рядка до рядка вздовж уявної осі полоси набору.
Для виконання правил швидкого читання слід розвинути

периферійний зір, наприклад, за допомогою комплекту з 10
таблиць Шульте (розмір кожної 210 х 210 ми), на яких у клітинках
цифри від 1 до 25 розміщено в різному порядку. Завдання полягає в

тому, щоб, орієнтуючи погляд у центр таблиці, знайти всі цифри у
наперед заданій послідовності. Час відшукування цифр на кожній
таблиці не повинен перевищувати 20-25 с.

З цією ж метою можна застосовувати комплекти карток, на
яких наклеєні слова (від одного до чотирьох) або цифри (від
тризначних до шестизначних). Слова й цифри слід вирізати з

друкованих видань, набір яких здійснено корпусом або петитом.
Тренування полягає у фіксуванні в пам'яті змісту картки, яку
миттєво показують, запису його, а також у поступовому
ускладненні змісту карток і збільшенні кількості їх. Далі слід

тренуватися на текстах з попередньо прокресленою олівцем
вертикальною лінією посередині смуги набору. Текст читають так,
щоб очі рухалися вздовж цієї лінії зверху вниз. Час читання

сторінки доводять до 15 с.
Найважча перешкода швидкому читанню зумовлена низькою
пропускною здатністю мовно-слухового каналу (120-150 слів за
хвилину). Під час читання людина у думці промовляє написане, а

потім сприймає вокалізований таким чином текст за допомогою
внутрішнього слуху. Промовляння часто-густо супроводжують
мимовільними рухами губ, язика, м'язів обличчя (артикуляція).

Читання з артикуляцією повільне. Темп його суворо обмежений
інерційністю м'язів мовного апарата (із збільшенням швидкості
вимовляння мова стає нерозбірливою). Під час "слухового

читання", коли звучання слів лише уявляється, людина читає дещо