Page 23 - 6863

-уміння розпізнавати характер людей;
-уміння визнавати помилки;
-уміння йти на ризик;
-уміння слухати так само, як говорити;
-самореклама.
Якщо згрупувати зазначені складові частини кар'єрного успіху, то їх можливо поділити на
чотири складові:
-зовнішній вигляд;
-особистісні ділові риси;
- модель поведінки;
-стиль самопрезентації.
Та саме ці складові - є складовими іміджу ділової людини.

Лекція№5

5.3 ПРОЦЕС ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ЯК НЕОБХІДНИЙ МОМЕНТ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ
МОЛОДІ

Самореалізація - в ієрархії потреб А. Х. Маслоу - вища - бажання людини реалізувати
свої таланти і здібності. Прагнення людини виявити себе в суспільстві, відбивши свої позитивні
сторони.
Молодість охоплює період життя від 14 до приблизно 29 років, коли людина
затверджується в дорослому житті. Верхня межа молодості може істотно зрушуватися. Деякі
автори продовжують її до 35-ти років.
Молодість - це, насамперед, час створення родини і сімейного життя, час освоєння
обраної професії, визначення відношення до громадського життя і до своєї ролі в ньому.
Молодості властивий оптимізм.
Людина приступає до реалізації свого життєвого задуму, вона повна сил і енергії,
бажання здійснити свої мрії та ідеали.
У молодості найбільш доступні найскладніші види професійної діяльності, найбільш
повно й інтенсивно відбувається спілкування, найлегше встановлюються і розвиваються
відношення дружби і любові.
Молодість вважається оптимальним часом для самореалізації.
Відповідаючи самому собі на питання: Хто я? Який я? До чого я прагну? молода людина
формує самосвідомість - цілісне уявлення про самого себе, емоційне відношення до самого себе,
самооцінку своєї зовнішності, розумових, моральних, вольових якостей, усвідомлення своїх
достоїнств і недоліків, на основі чого виникають можливості цілеспрямованого
самовдосконалення і самовиховання; власний світогляд як цілісну систему поглядів, знань,
переконань своєї життєвої філософії, яка спирається на засвоєну раніше значну суму знань і
здатність, що сформувалася, до абстрактно-теоретичного мислення, без чого розрізнені знання не
складаються в єдину систему; прагнення з початку і критично осмислити все навколишнє,
самоствердити свою самостійність і оригінальність, створити власні теорії сенсу життя, любові,
щастя, політики і т п.
Життєвий план охоплює всю сферу особистого самовизначення: вигляд, стиль життя,
рівень домагань, вибір професії і свого місця в житті. Усвідомлення своїх цілей, життєвих
прагнень, вироблення життєвого плану - важливий елемент самосвідомості.
У молодості людина максимально працездатна, витримує найбільші психічні й фізичні
навантаження. Вона найбільш здатна до оволодіння складними способами інтелектуальної
діяльності. У молодості легше здобуваються всі потрібні для обраної професії знання, уміння і
навички, розвиваються необхідні спеціальні особистісні і функціональні якості (організаторські
здібності, ініціативність, мужність і спритність, чіткість, акуратність і т.д.).
У період молодості людина розвивається і реалізується, стверджує себе в обраній справі,
здобуваючи професійну майстерність і компетентність. Центральне вікове новоутворення цього
періоду можна вважати почуття професійної компетентності.