Page 19 - 6809

їхнього дозвілля. Головною фігурою будь-якого освітнього процесу є
студент. І якщо він від мотиву «треба» прийде до мотиву «мені цікаво, я хочу
це знати», то шлях цей буде результативним. Рішенню цих задач і сприяє
використання в процесі навчання можливостей інформаційно-
комунікаційних технологій.

1.4. Інформатизація суспільства
Інформатизація суспільства – це перспективний шлях до економічного,
соціального та освітнього розвитку. Інформатизація освіти спрямовується на
формування та розвиток інтелектуального потенціалу нації, удосконалення
форм і змісту навчального процесу, впровадження комп'ютерних методів
навчання та тестування, що надає можливість вирішувати проблеми освіти на
вищому рівні з урахуванням світових вимог.
Одним із важливих напрямків розвитку інформатизації освіти є нові
комп’ютерні технології. Інтерактивність, інтенсифікація процесу навчання,
зворотний зв'язок – помітні переваги цих технологій, котрі зумовили
необхідність їх застосування у різних галузях людської діяльності,
насамперед у тих, які пов'язані з освітою та професійною підготовкою. Нині
помітно зросла кількість досліджень, предметом яких стало використання
інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі. Цій темі в
Україні присвячені дослідження таких науковців, як В.Ю. Биков,
Я.В. Булахова, О.М. Бондаренко, В.Ф. Заболотний, Г.О. Козлакова,
О.А. Міщенко, О.П. Пінчук, О.В. Шестопал та інші.
Інформатизація суспільства – це глобальний соціальний процес,
особливість якого полягає в тому, що домінуючим видом діяльності в сфері
суспільного виробництва є збирання, нагромадження, продукування,
оброблення, зберігання, передавання та використання інформації.
Ціпроцесиздійснюютьсянаосновісучаснихзасобівпроцесорноїтаобчислюваль
ноїтехніки, а також на базі різноманітних засобів інформаційного обміну.
Інформатизація суспільства, як наголошується в сучасній літературі,
забезпечує: активне використання інтелектуального потенціалу, що постійно
розширюється, сконцентрованого в друкованому фонді, науковому,
виробничому та іншому видах діяльності його членів; інтеграцію
інформаційних технологій з науковим, виробничим, ініціюючим розвитком
усіх сфер суспільного виробництва, інтелектуалізацію трудової діяльності;
високий рівень інформаційного обслуговування, доступність будь-якого
члена суспільства до джерел достовірної інформації, візуалізацію
представленої інформації, правдивість використаних даних. Виникнення та
розвиток інформаційного суспільства (ІС) припускає широке застосування
інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в освіті, що визначається
багатьма чинниками.
По-перше, впровадження ІКТ у сучасну освіту суттєво прискорює
передавання знань і накопиченого технологічного та соціального досвіду
людства не тільки від покоління до покоління, а й від однієї людини до іншої.

19