Page 22 - 6809

Як свідчить досвід впровадження ІТН, істотний вплив на ефективність
навчання на базі ІКТ має конкретний тип освітньої установи (школа, ПТНЗ
або ВНЗ, навчальний центр або віртуальний коледж та ін.), форма і вид
освіти (очне або заочне, дистанційне або стаціонарне, базове або додаткове)
тощо.
Удосконалення системи освіти, на основі інформаційних технологій,
широке впровадження в навчальний процес ІКТ привело до появи
віртуальних університетів, відкритої системи освіти.
Реалізація відкритої освіти може здійснюватись за рахунок
дистанційної освіти (ДО), яку розглядають як різновид освітньої системи, в
якій переважно використовуються дистанційні технології навчання та
організації освітнього процесу, або як одну з форм здобуття освіти, за якою
опанування тим або іншим її рівнем за тією або іншою спеціальністю
здійснюється в процесі навчання на відстані.
Дистанційна освіта – це педагогічна система відкритих освітніх послуг,
що надаються широким верствам населення в країні та за кордоном за
допомогою спеціалізованого інформаційного освітнього середовища, котре
базується на дистанційних технологіях навчання (мультимедійних,
мережних, телекомунікаційних, ТВ-технологіях тощо).
Дистанційна освіта передбачає реалізацію нової форми навчання
відкритого та доступного для всіх, незалежно від того місця, де проживає
людина. Для практичної реалізації дистанційного навчання здебільшого
використовують спеціалізовані інформаційні системи, які називають
системами управління навчанням (learning management system, LMS) або
інколи – програмно-педагогічними системами. Як правило, такі інформаційні
системи складаються з наборів модулів, що забезпечують повноцінне
дистанційне навчання. Нині є доволі широкий спектр розроблених систем
управління навчанням, які поширюють як на комерційній основі, так і вільно.
Разом із цим, є доволі багато розробок навчальних закладів «під себе».
Однак, усе більше навчальних закладів віддає перевагу значним, уже
перевіреним на практиці системам.
Аналіз процесів, що відбуваються у вітчизняній освіті, свідчить, що
послідовно змінюються традиційні погляди на освіту і в Україні, що дає
змогу забезпечувати ефективне навчання за умови широкого застосування
нових ІКТ. Створення дистанційної освіти – це найбільш швидкий та
ефективний шлях до підвищення інтелектуального потенціалу суспільства,
прискорення процесу переходу України до інформаційного суспільства.
Важливою перевагою ДО є те, що вона дає змогу на базі ІКТ здійснювати
адаптацію навчання до рівня базової підготовки конкретного студента, до
місця його проживання, до здоров'я, матеріального стану і, як наслідок,
відкриває можливість істотно підвищувати якість навчання. ДО на базі ІКТ
не має жорсткого календарного плану навчального процесу, студент може
його реалізувати, відповідно до своїх здібностей і можливостей. Це підвищує

22