Page 166 - 6770

встановленого зразка.
Міжнародний досвід значно розширює уявлення про
форми підвищення кваліфікації. Зокрема, у США
практикуються і такі форми підвищення кваліфікації як: •
робота в цільових групах із розробки спеціальних
перспективних проектів; • горизонтальна ротація у рамках
організації та її філій, у тому числі закордонних; •
консультування і викладацька робота; • освоєння
університетських програм з метою одержання магістерського
ступеня;
• вирішення конкретних задач, які мають справжній інтерес та
позитивний відгук.

2.3 Післядипломне навчання керівників і фахівців. Програми
МДА
Післядипломна освіта як система включає навчання в
академіях, інститутах (центрах) підвищення кваліфікації,
перепідготовки, вдосконалювання кваліфікації кадрів,
навчально-курсові комбінати, підрозділи вищих навчальних
закладів (філії, факультети, відділення та ін.); професійно-
технічні навчальні заклади; відповідні підрозділи в організаціях
і на підприємствах. Крім того, можна розглядати як просунуті
форми післядипломної освіти навчання в аспірантурі,
докторантурі та самоосвіта. Післядипломне навчання керівників
і фахівців викликано до життя самими умовами їхньої
діяльності, які вимагають високого рівня компетентності у
різних сферах менеджменту і бізнесу. Дана обставина
визначила виникнення і функціонування шкіл бізнесу і
менеджменту практично у всіх країнах із ринковою
економікою. Тільки у США Американська асоціація
університетських шкіл бізнесу нараховує більше 1200 членів.
Підготовка керівників у цих школах здійснюється за програмою

166