Page 31 - 6703
P. 31

витворених книжністю княжої доби, містичним і раціоналістичним рухами ХІУ-ХУ ст.
                  та  їх  синтезуванням  із  надбаннями  раннього  українського  гуманізму,  що  вирізнявся
                  певною  мірою  наднаціональним  характером  і  схильністю  до  наслідування  здобутків
                  європейського  Заходу,  які  згодом  модифікуються  під  дією  "семантичного  поля"
                  української культури. Якісно новий, вищий рівень розробки цих проблем починається з
                  часу відкриття Києво-Могилянської академії.
                        Завдання  академії  було  чітко  окреслено:  збагатити  вихідців  з  різних  земель
                  України  знаннями,  а  потім  розіслати  їх  по  всіх  усюдах,  аби  розносили  знання,
                  мистецькі навики, спосіб мислення і упроваджували їх в життя. Тому Київська академія
                  виконувала два призначення: по-перше, навчального закладу, по-друге, власне академії
                  в сучасному розумінні цього слова, як об'єднання вчених цілого народу.
                        Києво-Могилянська  академія  відіграла  відчутну  роль  у  розвитку  та  поширенню
                  філософії не лише в Україні, але й у всьому слов'янському світі. Професори академії
                  читали курси богослов'я, риторики, філософії в навчальних закладах інших країн. Всі
                  без винятку професори академії при вирішенні проблем буття виходили із релігійних
                  позицій..Для  академії  загальноприйнятою  була  точка  зору,  що  Бог  є  началом  і
                  абсолютною  основою  існування  Всесвіту.  Разом  з  тим  відношення  Бога  і  Світу
                  тлумачилося  неоднаково.  Одні  професори  дотримувалися  пантеїстичного  розуміння
                  зв'язку  Бога  і  Природи;  інші  виходили  з  деїстичної  позиції.  У  цьому  ж  руслі
                  розглядалося і питання зв'язку Бога і людини.
                        У  розумінні  будови  Всесвіту  професори  академії  дотримувалися  в  основному
                  арістотелівсько-птоломеївської  концепції;  хоча  вони  і  знали  про  геліоцентричну
                  систему Коперніка, але піддавали її критиці.
                       Г.С.Сковорода  (1722-1794)  —  видатний  український  філософ,  просвітитель-
                  гуманіст,  людина  високої  моралі.  Його  філософська  концепція  —  це  пантеїзм.  Бог  і
                  природа складають єдине ціле; кожна людина має в собі Бога, він не існує десь поза
                  людиною.  Головна  проблема  філософії  Сковороди  -—  це  проблема  людини.  Його
                  філософія     "практична",    оскільки     він   цікавиться     насамперед     моральною
                  проблематикою. Праведне життя можна побудувати лише на правильних знаннях, на
                  правильній філософії. Своє завдання Сковорода вбачає в тому, щоб донести до простих
                  людей істинні уявлення про всіх, про людину, її щастя і шляхи його досягнення.
                       Він  усвідомлює  філософію  як  практичну  систему  життєвої  орієнтації.  На  його
                  думку,  життя  необхідно  творити  як  філософський  трактат.  І  він  сам  реалізує  цей
                  експеримент - будує власне життя на засадах, осяяних правдою істини.
                       Г.С.Сковорода здійснив глибокий вплив на весь подальший розвиток української
                  філософії.




                                                              14
   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36