Page 58 - 6507

Викладання навчальних дисциплін з використанням ТЗН та засобів
наочності сприятиме підвищенню педагогічної майстерності викладачів, яка
є одним із основних критеріїв, що визначає якість підготовки фахівців у
ВНЗ.

8.5 Дидактичні можливості нових ТЗН

Однією з нових інформаційних мультимедійних технологій і
потужним технічним засобом навчання є інтерактивний програмно-
технологічний навчальний комплекс на основі SMART Board. Електронна
інтерактивна дошка (SMART Board) – це сенсорна панель, яка працює в
комплексі з комп’ютером і проектором [2].
При проведенні лекції з використанням інтерактивної дошки
студенти мають можливість не конспектувати детально матеріал, а
сконцентрувати свою увагу на суті лекції, тому що по закінченні заняття
вони можуть одержати електронний варіант лекції («старт-конспект») з
позначками й коментарями викладача, які акцентують увагу студентів на
найбільш важливих і складних моментах лекції.
На лабораторно-практичних заняттях переваги використання
інтерактивної дошки ще більш яскраві. Викладач не витрачає часу на запис
завдань, створення малюнків і схем на дошці. Використання барвистих
заготівок та інтерактивних ресурсів, можливість переміщати й
видозмінювати об’єкти, записувати послідовність дій користувачів дошки,
установлювати гіперпосилання й багато інших можливостей роблять заняття
продуктивними й творчими. Комплект файлів SMART Notebook зі змістом
лекційних і практичних занять («старт-конспект») зможе стати незамінним
помічником у підготовці студентів до контрольних тестувань і іспитів, а
також для тих студентів, які з тих або інших причин не були присутні на
заняттях [-5].

Питання для самоконтролю
1 Які види технічних засобів навчання використовуються в сучасних
ВНЗ?
2 Охарактеризуйте методичні прийоми з використання ТЗН.
3 Проаналізуйте основні функції засобів навчання у ВНЗ.
4 Що включає попередня підготовка до застосування ТЗН?
5 Чим зумовлена доцільність використання ТЗН?
6 Наведіть сучасні класифікації ТЗН.
7 Які особливості застосування ТЗН у залежності від форм
проведення занять?
8 У чому полягає сутність мультимедійних технологій?
9 Які дидактичні вимоги висуваються до мультимедійних засобів
навчання?

58