Page 53 - 6507

Під час підготовки лекції із застосуванням мультимедіа можна
керуватись такими критеріями відбору інформації:
- зміст, глибина та обсяг навчальної інформації повинні відповідати
пізнавальним можливостям студентів, враховувати їхню інтелектуальну
підготовку і вікові особливості;
- слайди презентації повинні містити тільки основні моменти лекції
(основні визначення, схеми, анімаційні та відеофрагменти, що відображають
сутність явищ, які вивчають);
- під час відбору матеріалу для зорового ряду опису моделі уникати
дальніх планів і дрібних деталей;
- слід уникати великих текстових фрагментів. Недопустимо
використовувати для читання тексту смуги прокручування чи кнопки
переходу від екрана до екрана;
- виділяти в текстах найбільш важливі моменти, використовуючи
напівжирний чи курсивний шрифт;
- загальна кількість слайдів не повинна перевищувати 20-25;
- не варто перенавантажувати слайди різноманітними спецефектами,
інакше увага студентів буде зосереджена саме на них, а не на
інформаційному наповненні слайду;
- на рівень сприйняття матеріалу великий вплив має кольорова гама
слайда, тому необхідно підібрати правильне забарвлення презентації, щоб
слайд добре «читався»;
- необхідно чітко розрахувати час на показ того чи іншого слайду,
щоб презентація була доповненням до лекції, а не навпаки [3-5].
Отже, мультимедійні засоби навчання дозволяють:
- підвищити інформативність лекції;
- стимулювати мотивацію навчання;
- підвищити наочність навчання шляхом структурної надмірності;
- здійснити повторення найбільш складних моментів лекції
(тривіальна надмірність);
- організувати увагу аудиторії у фазі її біологічного зниження (25–30
хвилин після початку лекції та останні хвилини лекції) шляхом художньо-
естетичного виконання слайдів-заставок або доцільно застосованої анімації
та звукового ефекту;
- здійснити повторення (перегляд, коротке відтворення) матеріалу
попередньої лекції;
- створити викладачеві комфортні умови роботи на лекції.
Слід зауважити, що для проведення семінарських та практичних
занять інформаційні технології використовуються не так часто.
Під час проведення групових і практичних занять також доцільно
використовувати презентації, проте тут є свої особливості. Презентацію
можна демонструвати як за допомогою проектора, так і (під час проведення
занять у комп’ютерному класі) на екранах моніторів. Під час проведення
таких видів занять доцільно використовувати презентації як частину

53