Page 19 - 6506

питань за темою семінару, які викличуть інтерес своєю неоднозначністю,
суперечливістю, розділять учасників семінару на опонуючі групи. З точки зору
методики проведення семінар представляє собою комбіновану, інтегративну
форму навчального заняття.
Він припускає можливість використання рефератів, фрагментів
першоджерел, усних і письмових понятійних диктантів, тестів, завдань типу
«пропозиція» та ін.

Підготовка викладача до семінарського заняття. З метою
ефективності семінарських занять необхідна грунтовна підготовка до їх
проведення як з боку кафедри та викладачів, так і студентів.
План підготовки семінарського заняття:
1 Вивчення вимог навчальної програми до теми семінарського заняття;
2 Визначення цілей та завдань семінару, підбір систематизованого
матеріалу до семінару;
3 Розробка плану семінару;
4 Вироблення різних варіантів вирішення основних проблем семінару;
5 Підбір літератури, рекомендованої студентам до даної теми;
6 Розробка рекомендацій студентам щодо організації самостійної роботи
в ході підготовки до семінарського заняття (вивчення літератури, підготовка
індивідуальних і групових доповідей, виступ з окремих питань);
7 Підготовка розгорнутого конспекту семінару, розподіл пунктів плану за
часом;
8 Моделювання вступної та заключної частин семінару.
Плани семінарських занять, їх тематика, рекомендована література, мета і
завдання її вивчення повідомляються викладачем на вступних заняттях або в
методичних вказівках з даної дисципліни.
Перш ніж приступити до вивчення теми, необхідно прокоментувати
основні питання плану семінару.
Такий підхід викладача допомагає студентам швидко знаходити
потрібний матеріал до кожного з питань, не затримуючись на другорядному.
Починаючи підготовку до семінарського заняття, необхідно, перш за все,
вказати студентам сторінки в конспекті лекцій, розділи підручників та
навчальних посібників, щоб вони отримали загальне уявлення про місце та
значення теми в досліджуваному курсі.
Потім слід рекомендувати їм попрацювати з додатковою літературою,
зробити записи за рекомендованими джерелам. Якщо абсолютна більшість
студентів та сам викладач прийдуть на семінар добре підготовленими, семінар
пройде успішно, дасть очікуваний результат.

Методичні рекомендації з розробки та організації семінарського
заняття. Семінар є найважливішою формою засвоєння знань. Очевидні три
структурні його частини: випереджає (підготовка до заняття), безпосередньо сам
семінар (обговорення питань теми в групі) і завершальна частина (Після
семінарський робота студентів з усунення виявити прогалини в знаннях).

19