Page 75 - 6359

Дуже цікаву таксономію (від грецької taxis – «розташування
у черзі» + nomos –»закон») рівнів навчання розробив Б.Блюм. На
його думку, ці рівні представляють собою залежну ієрархію.
Перший рівень означає вміння впізнавати факти, структури та ін.
на основі розпізнавання. Другий рівень, розуміння, «дозволяє
здійснювати відтворення матеріалу, не гарантуючи застосування
його у розв’язання інших задач». Третій рівень вже пов’язаний з
діяльністю, що забезпечує розв’язання певного класу задач. Всі
інші рівні передбачають засвоєння діяльності, що полягає в
основі розв’язання продуктивних (творчих) задач (табл. 4.2).

Таблиця 4.2 – Таксономія рівнів навчання, за Б.Блюмом
Рівень, за
«таксономією» Ключові слова або фрази
Блюма
Співвіднесіть, перерахуйте, розкажіть,
Пізнання
сформулюйте, встановіть, опишіть, назвіть.
Розкажіть своїми словами: опишіть, те що ви
відчуваєте по відношенню...;
Розуміння
просумуйте; покажіть взаємозв’язок, поясніть
зміст.
Продемонструйте; поясніть мету застосування;
Застосування
скористайтесь цим, щоб розв’язати…
Розкладіть на складові; поясніть причини;
Аналіз порівняйте; розкладіть по черзі; класифікуйте;
поясніть, як і чому...
Розробіть новий вид продукту; створіть;що
Синтез відбудеться, якщо...; придумайте інший
варіант;чи існує інша причина.
Встановіть норми; відберіть і оберіть; зважте
можливості; викажіть критичні зауваження;
Оцінка
виберіть те, що вам більше подобається; що ви
думаєте про...
75