Page 85 - 6294

84

Від чат-занять веб-форуми відрізняються можливістю більше тривалої
(багатоденної) роботи й асинхронним характером взаємодії студентів та

викладачів.
– Телеконференції проводяться з використанням електронної пошти.

Існують форми дистанційного навчання, під час якого навчальні матеріали
висилаються поштою в регіони.

Дистанційне навчання відкриває студентам доступ до нетрадиційних

джерел інформації, підвищує ефективність самостійної роботи, дає зовсім

нові можливості для творчості, знаходження і закріплення різних

професійних навичок, а викладачам дозволяє реалізовувати принципово нові

форми і методи навчання із застосуванням концептуального і математичного

моделювання явищ і процесів.

6.5. Згідно з Положенням «Про організацію навчального процесу у

вищих навчальних закладах», самостійна робота студента є основним

засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов'язкових

навчальних завдань.

Життям доведено, що тільки ті знання, які студент здобув

самостійно, завдяки власному досвіду, думці і дії, будуть насправді міцні.

В процесі викладання навчального матеріалу засвоюється 15 % інформації, що

сприймається на слух, 65 % - слух і зір. Якщо навчальний матеріал опрацьовується

власноручно, самостійно (індивідуально) виконується завдання від його постановки

до аналізу отриманих результатів, то засвоюється не менше 90 % інформації. Саме

тому вища школа поступово, але неухильно переходить від передачі інформації до

керівництва навчально-пізнавальною діяльністю, формування у студентів навиків

самостійної творчої роботи.

Самостійна робота студентів, підходи до якої потребують

докорінних змін, на сучасному етапі повинна стати основою вищої освіти,

важливою частиною процесу підготовки фахівців. Як складне педагогічне

явище – це особлива форма навчальної діяльності, спрямована на формування

самостійності студентів і засвоєння ними сукупності знань, вмінь, навиків, що