Page 99 - 6285

Друга причина зумовлена необхідністю надати тесту високу
роздільну здатність, під якою розуміють можливість розрізняти,

з високим рівнем градації, ступінь засвоєння навчального мате-
ріалу студентами. Зрозуміло, що вірогідність правильного вико-
нання завдання залежить від його складності та ступеня підго-
товленості студента. Тому слабко підготовлені студенти змо-
жуть виконати переважно прості завдання. Студенти з більш
високим рівнем підготовки виконають як прості, так і складні
завдання. Вони наберуть тим більше балів, чим більше викона-
ють завдань зі складністю, що поступово зростає.
Завдання зростаючої складності створюють шляхом усклад-
нення умов задачі. Викладач може створити завдання так, що
виконати його буде легко, а може суттєво ускладнити завдання з
цього самого матеріалу, ввівши, скажімо, багатоваріантність.
Наприклад:

Завдання з фізики 1
Виберіть правильне твердження.

На тіло, що рухається по Землі, сила Коріоліса…
діє;

не діє.

Завдання з фізики 2
Оберіть правильні твердження.
На Землі сила Коріоліса діє на тіла, які…
рухаються по меридіану;

рухаються по широтній лінії;

рухаються вгору;

падають;

не рухаються.

Завдання з фізики 3
Оберіть правильні напрямі дії сили Коріоліса на Землі.

1. Під час руху тіла вздовж меридіану в північній півкулі Землі си-
ла Коріоліса діє…

праворуч;

ліворуч;

уверх;
униз.

99