Page 84 - 6283

ЛЕКЦІЯ №8

Тема: Науково-дослідна робота у вищій школі.

План

1. Науково-педагогічне дослідження.

2. Методи науково-педагогічного дослідження.

3. Науково-дослідницька робота студентів у ЗВО.

Ключові слова: емпіричне пізнання, інформаційний стрес,

критерій новизни, професійне вигорання.

1. Науково-педагогічне дослідження.

Педагогічне дослідження – процес і результат наукової діяльності,

спрямованої на здобування нових знань про закономірності навчання й

виховання, соціалізації та професійної підготовки людей, про структуру й

механізми, зміст, принципи й технології цих знань. Педагогічне дослідження

пояснює та прогнозує розвиток окремих педагогічних явищ і фактів, а також

тенденції та зміни в педагогічному процесі.

Відповідальним етапом дослідницького процесу є визначення

методологічних основ наукового пошуку та вибір методів його проведення, що

потім перетворюються на методики, адекватні меті й завданням дослідження.

Науково-педагогічне дослідження, як і будь-яке інше, має ґрунтуватися на

точно встановлених фактах, які допускають їхню емпіричну перевірку. Воно

має спиратися на вже відомі теорії, характеризуватися цілеспрямованістю,

систематичністю, взаємозв’язком усіх елементів, процедур і методів, а також

має відображати предмет дослідження. Тому в кожному дослідженні

обов’язкове застосування методу чи системи методів дослідження, які б

повністю відповідали внутрішній логіці явища чи процесу, що вивчається.

84