Page 40 - 6283

Предметом дидактики вищої школи є визначення мети і завдань навчання
у ЗВО, окреслення змісту освіти, виявлення закономірностей процесу навчання,

обґрунтування принципів і правил навчання, розробка форм, методів і прийомів
навчання у ЗВО, визначення матеріальних засобів навчання у вищій школі.

Дидактика виконує нормативно-прикладну, конструктивно-технічну,
науково-теоретичну функції.

Завданнями дидактики вищої школи є такі:

­ конструювання освітніх технологій;

­ розроблення теорії вищої освіти;

­ вдосконалення змісту підготовки фахівців різних профілів;

­ дослідження особливостей навчання обдарованої студентської молоді;

­ конструювання (модернізація) освітніх технологій;

­ наукове обґрунтовування змісту освіти, дослідження й пояснення

закономірностей процесу навчання й умов його оптимальної організації;

­ обґрунтування наукових засад подальшого розвитку й підвищення

пізнавальної самостійності та активності студентів у навчальному процесі;

­ обґрунтування шляхів інтеграції навчальних дисциплін;

­ опис і пояснення процесу навчання та умов його реалізації;

­ поглиблення досліджень, спрямованих на інтенсифікацію навчального

процесу;

­ розроблення досконалішої організації процесу навчання, нових

навчальних систем, нових технологій навчання;

­ розкриття педагогічних закономірностей, що діють у межах навчання й

освіти, їх використання для побудови процесу навчання, що дасть змогу

майбутнім фахівцям оволодіти сучасними науковими знаннями;

­ розкриття педагогічних закономірностей, що діють у межах навчання, та

використання їх з метою вдосконалення навчального процесу у вищій школі;

­ розроблення змісту загальної та професійної освіти у різних типах ЗВО з

урахуванням особливостей соціально-економічного розвитку України;

­ розроблення теорії вищої освіти;

40