Page 38 - 6283

У контексті інновацій в останні десятиліття виникають нові напрями
педагогічної науки. Так дослідник В. П. Карчевський пропонує ввести науковий

напрям – педагогіка роботів. Такі технології дають змогу організовувати
навчання на основі автоматизованих навчальних систем, мають програмно-

технічні інформаційно-обчислювальні комплекси, що забезпечують методичну,
навчальну та організаційну підтримку процесу навчання.

Мета інноваційної освіти – збереження й розвиток творчого потенціалу

людини. Важливими принципами інноваційної освіти є такі: формування

світогляду, основаного на багатокритерійності рішень та відповідальності за

свої дії; розвиток міждисциплінарних зв’язків, формування системи

узагальнених понять; організація інформаційного простору знань, який би дав

можливість науці уникнути надмірного поділу й вузької спеціалізації.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. Рівні методології педагогіки. Методологічні підходи до педагогічного

процесу у ЗВО.

2. Аналіз освітніх парадигм.

3. Педагогічний процес: сутність, компоненти, завдання, закономірності.

4. Сучасне інформаційно-освітнє середовище ЗВО.

5. Інноваційна педагогіка у вищій школі: тенденції розвитку та проблеми

впровадження.

38