Page 39 - 6216

П 9 Вимоги та організація проведення практичних,
семінарських і лабораторних занять у вищій школі
Зміст. Особливості, типи організації та вимоги до
проведення практичних, семінарських і лабораторних занять
у вищій школі.
Мета. Поглибити знання про дидактичні вимоги до
проведення практичних, семінарських і лабораторних занять
у вищій школі.Формувати вміння: планувати структуру, зміст,
процес організації практичного та семінарського заняття;
формулювати навчальну мету, визначити і структурувати
зміст практичних та семінарських занять; застосувати методи,
прийоми організації навчально-пізнавальної діяльності
студентів (бесіда, діалог, дискусія, мозкова атака, сюжетно-
рольова гра, робота в групах тощо); розробляти необхідні
методичні матеріали.
Аналіз розроблених плану практичного заняття та завдань
для проведення лабораторної роботи.

П 10 Вимоги та організація проведення самостійної та
науково-дослідницької роботи студентів у вищій школі
Зміст. Особливості, форми проведення та вимоги до
здійснення самостійної та науково-дослідницької роботи
студентів у вищій школі.
Мета. Поглибити знання про дидактичні вимоги до
проведення та вимоги до здійснення самостійної та науково-
дослідницької роботи студентів у вищій школі.
Діалог: "Які, на Вашу думку, доцільні стимули для
залучення студентів до наукової, самостійної роботи?"

П 11–П 12 Методи навчання у вищій школі
Зміст. Визначення методів навчання у вищому
навчальному закладі. Вимоги до методів навчання у вищій
школі. Типологія та характеристика методів і прийомів
навчання. Класифікація методів навчання (за джерелом знань,

40