Page 35 - 6216

мислення та педагогічної майстерності студентів. Мета та
зміст практичних занять відображені у таблиці нижче.

ЗМ 1 Теоретичні основи педагогіки та психології
вищої школи – 8 год.
П 1 Основи педагогіки та психології вищої школи
Зміст. Предмет педагогіки і психології вищої школи.
Методологічні аспекти організації вищої освіти. Мета і
завдання діяльності викладача у вищій школі. Виховання у
вищій школі.
Мета. Розвивати інтерес студентів до змісту навчального
курсу. Визначити ступінь засвоєння значення основних
наукових категорій педагогіки та психології вищої школи.
Схарактеризувати методологічні аспекти організації вищої
освіти (традиційний, особистісно-відчужений, особистісно-
центрований і соціал-конструктивістський). Установити зміст
загальнонаукових підходів (діяльнісний, комунікативний,
суб’єктний, інтерактивний) в організації вищої освіти
Обговорення у загальному колі на тему «Мета і завдання
діяльності викладача у вищій школі».

П 2 Історія та перспективи вищої освіти
Зміст. Витоки, основні етапи становлення і перспективи
розвитку вищої школи України Сучасні тенденції розвитку
вищої освіти. Стан і перспективи розвитку вищої школи на
зламі ХХ і ХХІ ст. Болонський процес.
Мета. Визначити ступінь засвоєння знань про особливості
та тенденції, розвитку системи вищої освіти в Україні та
зарубіжних країнах з урахуванням положень Болонської
декларації; методологічні аспекти організації вищої освіти.
Узагальнити основні етапи становлення вищої школи.
Здійснити порівняльний аналіз зарубіжного і вітчизняного
досвіду розвитку вищої професійно школи. Виокремити

36