Page 42 - 6216

позанавчальний час; організовувати і контролювати
невербальну поведінки; аналізувати педагогічних ситуації,
розв’язувати педагогічні конфлікти.
Проаналізувати правові основи діяльності науково-
педагогічних працівників вищої школи і зміст
кваліфікаційних характеристик посад педагогічних та
науково-педагогічних працівників; основи наукової
організації праці викладача вищої школи. З’ясувати відміні
та спільні риси педагогічної діяльності у вищій і
середній школі. Виявити преваги та недоліки авторитарної і
демократичної особистості педагога вищого навчального
закладу. Схарактеризувати системи оцінювання й організації
зворотного зв’язку у навчальному процесі.

П 17–18. Науково-практична конференція з
актуальних проблем педагогіки вищої школи – 4
год.
Мета. Формування здатність реалізовувати гностичну
функції викладача. Формувати вміння застосувати методи
науково-педагогічного дослідження.

43