Page 36 - 6216

особливості університетів та університетської освіти.
Схарактеризувати основні парадигми університетської освіти
(культурно-ціннісна; академічна; професійна; технократична;
гуманістична). Здійснити контроль самостійної роботи:
презентації студентів про окремі етапи історії вищої школи.

П 3 Закон України "Про вищу освіту"
Зміст. Положення Закону України "Про вищу освіту".
Мета. Проаналізувати основні положення та інновації
нового Закону України "Про вищу освіту". Описати структуру
вищої і принципи побудови структура системи вищої освіти в
Україні.

П 4. Сутність і особливості навчального процесу у
вищій школі
Зміст. Процес оволодіння новими знаннями у вищій
школі. Особливості, напрями організації міжособистісної
взаємодії студентів у процесі навчання, формування у них
позитивної мотивації навчання.
Мета. З’ясувати наскільки глибоко студенти розуміють
сутність та особливості навчального процесу у вищій
школі. Визначити структуру процесу навчання, його
об’єктивний і суб’єктивний сенс. Встановити складові
процесу навчання та оволодіння новими знаннями у вищій
школі. Узагальнити принципи організації навчального
процесу у вищій школі. Описати шляхи розвитку наукових
понять й умінь, навичок студентів, способи корекції їхнього
помилкового, неправильного розуміння та утворення понять.
Обговорення у загальному колі на тему "Шляхи
формування позитивної мотивації навчання студентів".

37