Page 40 - 6216

етапами навчання, способом педагогічного керівництва,
логікою навчання, характером пізнавальної діяльності,
дидактичними цілями).
Мета. З’ясувати ступінь засвоєння наукових підходів до
типології та характеристики методів і прийомів навчання;
розуміння принціпів класифікації методів навчання (за
джерелом знань, етапами навчання, способом педагогічного
керівництва, логікою навчання, характером пізнавальної
діяльності, дидактичними цілями) та вимог до їх відбору у
вищій школі.
Формувати вміння обґрунтовано вибирати метод
ефективний метод навчання для окремого навчальної
дисципліни, виду та теми занять.

П 13 Інтерактивні методи навчання та інноваційні
технології реалізації навчального процесу
Зміст. Застосування інтерактивних методів навчання для
організації особистісної взаємодії викладача і студентів як
рівноправних партнерів. Інноваційні технології реалізації
навчального процесу. Дидактична гра. Модифікації ділових
ігор: імітаційні, операційні, рольові ігри, діловий театр, психо-
соціодрама. Інтелектуальні ігри.
Мета. Перевірити ступінь засвоєння знань про технології
навчання у вищому навчальному закладі та інноваційні
технології реалізації навчального процесу.
Демонстрація самостійно розроблених дидактичних ігор
до курсу.
Виробити критерії та алгоритм відбору інноваційних
технологій навчання і застосування стратегій та технологій
навчання з урахуванням особливостей навчальної ситуації,
специфіки навчальної дисципліни.
Дискусія: "Якої стратегії навчання Ви будете
дотримуватися як викладач?"

41