Page 15 - 6213

Проголошення суверенної України дало поштовх розвитку

української національної системи освіти: виникли нові типи навчальних

закладів, авторські школи. У 1992 р. заснована Академія педагогічних наук

України як вищу галузеву наукову установу, діяльність якої спрямована на

методологічне, теоретичне й методичне забезпечення докорінного

оновлення системи освіти з урахуванням реалій сучасного життя і

перспектив соціально-економічного розвитку нашої держави. Науковцями

НАПН України обґрунтовані головні принципи системи безперервної

освіти, розроблені державні стандарти на всіх її етапах, структуру й

основні параметри змісту освіти та ін.

Духовна педагогіка – галузь педагогічних знань і досвіду з

виховання і навчання особистості засобами релігії. Її зародження пов’язано

з утвердженням важливої ролі релігії церкви у формуванні й духовному
житті особистості. Найбільшого розвитку набула в епоху середньовіччя,

коли церква монополізувала духовне життя суспільства, спрямовуючи
виховання в релігійне річище.

Педагогіка у своєму розвитку спирається на такі джерела:

 педагогічну спадщину минулого;

 сучасні педагогічні дослідження, які збагачують педагогічну

думку новими ідеями;

 передовий педагогічний досвід, вивчення й узагальнення якого дає

змогу визначити закономірності, закони, що живлять нові теорії, концепції,

прогнози, а здобуте знання стає джерелом існування та розвитку

педагогічних наук.

5. Зв’язок педагогіки з іншими науками. Оскільки до розв'язання

проблем виховання особистості причетні різні науки, педагогіка тісно

пов'язана з ними. Міжпредметні зв'язки педагогіки – це зв'язки педагогіки

16