Page 276 - Володимир Пахомов

Зважте, чи не доцільно за певних обставин обмежити приятельське
звертання учасників одне до одного, особливо коли на нараді присутні
нові учасники.
Нагромадження інформації та інформаційних матеріалів
Якщо ви хочете навчитися цікаво говорити у вузькому колі, то треба
обходитися без нотаток, якщо ж перед широким загалом, то в цьому ра-
зі мусите виробити в собі звичку записувати все вам потрібне і таким
чином збирати інформаційні матеріали.
Збираючи інформацію, необхідно:
— користуватися аркушами одного, щонайбільше двох форматів;
— постійно мати їх під рукою:
— не записувати зайвих подробиць;
— завжди зазначати джерело, з якого зроблено виписки:
— нотувати нову інформацію систематично, в однаковому порядку на
окремих аркушах.
Передусім визначте теми, за якими ви будете стежити
Для записів про те, де ви що читали, користуйтеся методом скорочено-
го документування або методом тематичних карток.
Для запису того, що ви читали, користуйтесь інформаційними аркуша-
ми, найкраще одного формату. Кожну думку записуйте на окремому
аркуші.
Заведіть тематичні колекції вирізок, фотокопій і ксерокопій статей та
інших матеріалів.
Підготовка виступу
Якщо у вас немає лекторського досвіду, напишіть повний текст висту-
пу і кілька разів прочитайте його. Після такої попередньої підготовки
вам доведеться заглядати в рукопис лише вряди-годи.
Якщо ж ви досвідчений лектор, досить приготувати нотатки.
Виберіть тему і пристосуйте свій виступ до категорії слухачів, перед
якими вам доведеться говорити.
Вчасно дізнайтеся про їх склад — це допоможе вам приготувати свій
виступ з урахуванням їхнього віку, освіти та кваліфікації.
Готуючись до виступу, подумайте, що слухач хоче від вас почути, які
проблеми хвилюють його, що він уже знає з цих питань, врахуйте його
загальноосвітній рівень.
Дуже важливо вибрати вдалу назву лекції. Конкретні назви набагато
привабливіші, ніж загальні.
Насамперед з'ясуйте для себе мету свого виступу: ви хочете поінфор-
му-вати слухачів про щось чи переконати їх у чомусь, спонукати до
якоїсь дії чи розважити?
Розкладіть на столі всі записи та інформаційні матеріали; ті, що не від-
повідають темі лекції, вилучіть, а решту згрупуйте відповідно до її плану.

219